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【摘要】当前大学生的总体思想状况值得肯定，但现有的教育方式、手段与大学生的现实需求还有一定差距，面对复杂的国际国内形势，还需要进一步创新思想政治教育工作，使大学生获得健康成长，成为思想优良、祖国需要的建设人才。
【关键词】当代大学生；思想政治教育；看法
一、大学思想政治教育还不完全适应大学生发展的需要
（一）经济发展的大环境对思想政治教育提出了新课题
随着对外开放的规模与深度不断扩大和社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济的成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这虽然有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念缺失、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳、重金钱实惠等问题，在政治取向上具有明显的实用功利性。对社会发展存在一些模糊的认识和错误的观点。个人主体意识增强，整体意识减弱。一些学生理想信念和集体主义思想开始淡化，个人主义思想有所抬头。大学生注重自我发展，主体意识由社会本位转向个人本位。由于人际交往、就业压力、生活困难等原因，多数大学生或多或少地存在心理方面的问题，对心理健康教育的要求更加强烈。这些问题，都有待于通过更有效的思想政治教育手段来解决。
（二）大学生思想政治教育还存在不少薄弱环节
社会和学校对大学生思想政治教育工作重视不够，办法不多。全社会关心支持大学生思想政治教育的合力尚未形成。大学生对政治理论知识的掌握水平参差不齐，政治理论知识的学习渠道比较狭窄，大学生自我政治教育缺乏动力，接受思想政治教育不够积极主动。学校思想政治理论课实效性不强，教育方式和教育内容过于单一和陈旧，哲学社会科学一些学科教材建设滞后，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧。学生管理工作与形势发展要求不相适应，思想政治教育工作队伍建设有待加强，一些教师的素质、修养、知识水平不尽如人意。网络的快速发展也给大学生的思想政治教育带来新的难题。
二、当代大学生的总体思想状况值得肯定
（一）关注国家和国际大事，政治思想比较健康
对政治问题、重大政治事态的看法大多与党和国家保持一致。比较关注社会分配不公、社会腐败现象、农村发展和社会治安等影响社会稳定的因素。
（二）政治视野比较开阔，政治评价更为积极
能够从实践中认识到党的方针、政策、路线的正确性，感受到祖国的发展与进步，从更大的视野和更广的背景上看待政治问题，政治心态渐趋成熟。
（三）肯定市场经济的道德要求，客观认识精神文明建设的重要性
比较推崇以竞争与协作共生共存为特点的市场经济道德要求，基本接受并适应市场经济的道德要求与道德原则，能站在社会的高度来客观认识与理解发展市场经济和建设精神文明的关系。
（四）人生的基本道德要求和道德价值取向日趋稳定与成熟
能自觉运用市场经济的基本规律来调节自己的人生航向，主动跟上社会发展的步伐。
三、必须创新大学生思想政治教育的方式和手段
（一）尊重差异个性，激发大学生学习的积极性和主动性
切入学生的生活实际，突出时代感，尊重并合理地引导每一名学生的个性和差异性，运用各种途径满足学生的合理要求。优化课堂教学。一是变“物化式”为“人性化”教育。重视学生对各种现象的理解，倾听他们的看法，引导学生丰富、调整并创新自己对社会的理解。二是变“灌输式”为“对话式”教育。强调师生平等对话，自由交流和相互磋商，双方都敞开心扉作真诚的交流。三是变“模式化”为“开放式”教育。青年学生思想活跃、眼界开阔，对新观念和新事物接受快，参与、竞争意识强烈，喜欢独立思考，敢于发表自己的意见。四是变“课堂”为“网络”教育。利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页。积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动。加强同大学生的网上沟通与交流，可以开辟“网上聊天室”、“网络信箱”、设立“网上心理咨询室”以充分了解学生的学习、生活、思想、心理等真实状态，及时为其排忧解难。运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。
（二）把教育融于服务，激励学生积极上进
建立、完善关心学生、尊重学生、服务学生的服务机制，促进学生全面健康发展。一是建立帮困机制。针对家庭困难学生的实际情况，建立资助保障机制和加大对优秀贫困学员的奖励力度。二是建立健全心理咨询服务机制。利用好心理咨询中心、心理健康网站、橱窗、报刊、校园广播等，积极开展心理健康教育，增强大学生自身的心理调节能力。三是健全学生维权机制。为了确保学生的合法权益不受侵犯，我们要特别关注教学质量、伙食标准、课余文化生活等关系学生切身利益的问题，保证学生反映的每一个问题都能答复并妥善解决。四是积极促进大学生就业，稳步提升大学生就业率。学校应在就业信息和技能上给与指导和扶持。
（三）大力建设校园文化，为思想政治教育创造健康土壤
建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。加强校报等宣传载体的建设，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。
参考文献
[1]赵明全.当代大学生思想政治教育探析[J].东北农业大学学报(社会科学版),2005,3(3):45-46.
[2]何会宁,黄科.对增强大学生思想政治教育吸引力和感染力的几点思考[J].西南农业大学学报(社会科学版),2005,3(3):121-124.
[3]徐雅芬.大学生思想道德现状分析与思考[J].思想理论教育导刊,2001,12.
作者简介：张勤恳（1975－），男，陕西大荔人，渭南师范学院讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。
【关键词】当代大学生；思想政治教育；看法
一、大学思想政治教育还不完全适应大学生发展的需要
（一）经济发展的大环境对思想政治教育提出了新课题
随着对外开放的规模与深度不断扩大和社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济的成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这虽然有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念缺失、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳、重金钱实惠等问题，在政治取向上具有明显的实用功利性。对社会发展存在一些模糊的认识和错误的观点。个人主体意识增强，整体意识减弱。一些学生理想信念和集体主义思想开始淡化，个人主义思想有所抬头。大学生注重自我发展，主体意识由社会本位转向个人本位。由于人际交往、就业压力、生活困难等原因，多数大学生或多或少地存在心理方面的问题，对心理健康教育的要求更加强烈。这些问题，都有待于通过更有效的思想政治教育手段来解决。
（二）大学生思想政治教育还存在不少薄弱环节
社会和学校对大学生思想政治教育工作重视不够，办法不多。全社会关心支持大学生思想政治教育的合力尚未形成。大学生对政治理论知识的掌握水平参差不齐，政治理论知识的学习渠道比较狭窄，大学生自我政治教育缺乏动力，接受思想政治教育不够积极主动。学校思想政治理论课实效性不强，教育方式和教育内容过于单一和陈旧，哲学社会科学一些学科教材建设滞后，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧。学生管理工作与形势发展要求不相适应，思想政治教育工作队伍建设有待加强，一些教师的素质、修养、知识水平不尽如人意。网络的快速发展也给大学生的思想政治教育带来新的难题。
二、当代大学生的总体思想状况值得肯定
（一）关注国家和国际大事，政治思想比较健康
对政治问题、重大政治事态的看法大多与党和国家保持一致。比较关注社会分配不公、社会腐败现象、农村发展和社会治安等影响社会稳定的因素。
（二）政治视野比较开阔，政治评价更为积极
能够从实践中认识到党的方针、政策、路线的正确性，感受到祖国的发展与进步，从更大的视野和更广的背景上看待政治问题，政治心态渐趋成熟。
（三）肯定市场经济的道德要求，客观认识精神文明建设的重要性
比较推崇以竞争与协作共生共存为特点的市场经济道德要求，基本接受并适应市场经济的道德要求与道德原则，能站在社会的高度来客观认识与理解发展市场经济和建设精神文明的关系。
（四）人生的基本道德要求和道德价值取向日趋稳定与成熟
能自觉运用市场经济的基本规律来调节自己的人生航向，主动跟上社会发展的步伐。
三、必须创新大学生思想政治教育的方式和手段
（一）尊重差异个性，激发大学生学习的积极性和主动性
切入学生的生活实际，突出时代感，尊重并合理地引导每一名学生的个性和差异性，运用各种途径满足学生的合理要求。优化课堂教学。一是变“物化式”为“人性化”教育。重视学生对各种现象的理解，倾听他们的看法，引导学生丰富、调整并创新自己对社会的理解。二是变“灌输式”为“对话式”教育。强调师生平等对话，自由交流和相互磋商，双方都敞开心扉作真诚的交流。三是变“模式化”为“开放式”教育。青年学生思想活跃、眼界开阔，对新观念和新事物接受快，参与、竞争意识强烈，喜欢独立思考，敢于发表自己的意见。四是变“课堂”为“网络”教育。利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页。积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动。加强同大学生的网上沟通与交流，可以开辟“网上聊天室”、“网络信箱”、设立“网上心理咨询室”以充分了解学生的学习、生活、思想、心理等真实状态，及时为其排忧解难。运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。
（二）把教育融于服务，激励学生积极上进
建立、完善关心学生、尊重学生、服务学生的服务机制，促进学生全面健康发展。一是建立帮困机制。针对家庭困难学生的实际情况，建立资助保障机制和加大对优秀贫困学员的奖励力度。二是建立健全心理咨询服务机制。利用好心理咨询中心、心理健康网站、橱窗、报刊、校园广播等，积极开展心理健康教育，增强大学生自身的心理调节能力。三是健全学生维权机制。为了确保学生的合法权益不受侵犯，我们要特别关注教学质量、伙食标准、课余文化生活等关系学生切身利益的问题，保证学生反映的每一个问题都能答复并妥善解决。四是积极促进大学生就业，稳步提升大学生就业率。学校应在就业信息和技能上给与指导和扶持。
（三）大力建设校园文化，为思想政治教育创造健康土壤
建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。加强校报等宣传载体的建设，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。
参考文献
[1]赵明全.当代大学生思想政治教育探析[J].东北农业大学学报(社会科学版),2005,3(3):45-46.
[2]何会宁,黄科.对增强大学生思想政治教育吸引力和感染力的几点思考[J].西南农业大学学报(社会科学版),2005,3(3):121-124.
[3]徐雅芬.大学生思想道德现状分析与思考[J].思想理论教育导刊,2001,12.
作者简介：张勤恳（1975－），男，陕西大荔人，渭南师范学院讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。