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走出监狱的大门等
【出 处】
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出版参考
【发表日期】
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2003年32期
其他文献
◆摘 要：通过研究，我们进一步认识了学生的学习方式就是学习在研究解决其学习任务时所表现出来的具有学生个人特色的方式，也是学生持续表现出来的学习策略和学习倾向的总和，初步得出了学生的学习方式中的现代特征成分，以及与个体因素、教师教学方式的关联，摸索出了一些有效转变学生学习方式的途径和方法，工作取得了一定成绩。 ◆关键词：农村中学生；数学学习方式；转型；探究 随着基础教育课程改革的进一步深入，以数
我县棉花面积较大,常年种植面积为13万亩以上,1984年发展到25万亩,占总耕地面积的29％。随着生产条件的改变,复种指数不断提高,棉花茬也种上了小麦。过去由于措施不当,小麦产
◆摘 要：教学过程是提升学生认知水平，发展学生能力的一个过程。在这个过程中，教师与学生应当双向互动，只有这样才能保证教学效果。然而，由于特殊学生生理上的缺陷，加上一些其他因素，在数学课堂上表现出来的参与积极性非常低。这种情况下，教学过程就成为了教师的单向传输过程，教学效果也不理想。在本文中，笔者根据自己在特殊教育中所做的一些尝试，就如何提升特殊学生数学课堂参与积极性阐述自己的几点拙见。 ◆关键词
◆摘 要：生物科学是一门以实验为基础的自然学科，生物实验教学可以培养学生的观察能力、动手操作能力和创新精神。新课程理念认为实验教学是促成学生达成生物核心素养的重要手段。新课程倡导探究性学习，提倡为学生提供更多实验探究的机会，将实验教学放到更加重要的地位。文章通过分析生物实验教学中存在的问题，结合核心素养以及《普通高中生物学课程标准》提出了几种改革生物实验教学的方法，期望能为实验教学质量的提高、学生
◆摘 要：数学是人们日常工作生活重要的知识和工具，如何有效提高小学数学课堂教学效果，让广大农村小学学生掌握到更多的数学知识和学习方法，成为广大教师研究的方向。 ◆关键词：农村小学；数学课堂教学；提高效果 我在边远农村小学从事教师工作30年，所带班级的学生家长不识字、家庭贫困的占40%以上。他们只顾生活劳碌，很少关心孩子的学习。而且60%以上学生是留守儿童，由爷爷、奶奶负责生活，家庭教育完全没有
◆摘 要：随着我国教育教学的不断改革，许多新的教学模式出现在人们的视野当中，趣味教学有着自己独特的教学理念，成为学生非常喜欢的教学模式。运用趣味的教育教学模式，有效的搭建起教师和学生之间的关系，提高教学的质量和效率，学生对学习的兴趣更加浓厚。化学课程是带有一定的危险性和动手操作能力的一门学科，需要学生进行动手操作，借助于各种实验来直观的表现所学的内容，让学生更加轻松的了解化学，假如采用更加趣味的化
◆摘 要：随着新课改的不断推进和人们对教育的不断重视，强化学生核心素养在小学教育中就显得尤为重要，特别是对小学数学来说，小学教育是学生学习阶段的一个基础教育，它可以为学生今后的学习打下深厚的基础，而小学数学是一门逻辑性、科学性的学科，如果小学数学的核心素养没有培养好的话，学生今后的学习就会很困难。基于此，本文探究了小学数学教育中强化学生核心素养的方法，帮助学生培养数学的核心素养，帮助学生小学数学的
◆摘 要：初中化学说不难也不难，说难也难，真正的分水岭就在化学用语。尤其又以化学方程式为甚。从教初中化学多年来，在这个问题上，不断探索，不断积累，终于渐渐悟出：分散难点、扎实基础、循序渐进的教学方法，对于突破这一难点，颇有成效。 ◆关键词：化学方程式；初中化学；策略 化学方程式作为初中化学教学中的重要教学内容与知识构成部分，在进行初中化学教学设计中，应更加初中对于化学方程式的教学设计，以促进学
小学数学课程是提高小学生数学学科核心素养的课程，是培养小学生数学思维能力的课程，小学数学教学的有效性直接决定着小学生课堂的学习质量与效率。因此作为一名数学教师，提高小学数学教学有效性的策略将成为我们研究的重要课题。因此，不断反思当下教学存在的不足之处，不断汲取新时代的先进思想和先进教育理念，紧紧围绕小学阶段学生的生活实际与认知经验，展开有效的教学活动，是提高小学数学教学有效性的关键。 一、多媒体
期刊
◆摘 要：《小学数学课程标准》中指出：一切有条件和能够创造条件的学校，都应使用计算机、多媒体、互联网等信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。信息技术在学科课程中的有效运用能促进变式教学，改善学生的学习方式，有利于学生对数学的认识，提高教与学的效率。 ◆关键词：小学数学；信息技术 所谓信息技术与课程融合，就是将信息技术与学科教学融为一体，把信息技术作为一种工具