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摘 要: 实验教学是发展学生的科学素养,激发学生学习兴趣、提高学生的心理素质和培养学生情感态度和价值观,培养学生的创新能力的重要途径。
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化学实验教学怎么强调都不过分
【摘 要】
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摘 要: 实验教学是发展学生的科学素养,激发学生学习兴趣、提高学生的心理素质和培养学生情感态度和价值观,培养学生的创新能力的重要途径。 关键词: 化学实验教学 拓展实验 设疑引探 对比实验 设计方案 著名科学家李政道说过:“实验教学怎样强调都不过分。”实验教学在帮助学生形成化学基本概念,理解和掌握化学基础知识,以及培养学生的实验技能上具有其他手段不可替代的重要作用。实验教学以其生动的魅力和
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年24期
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物理是一门以实验为基础的学科,实验无论对物理规律的探索还是对学习兴趣的激发,都起到了非常重要的作用。物理实验教学是物理教学中不可缺少的一部分,也是物理教学的重要方法和手段,而且实验是学生学习物理的重要的、最好的途径。因此,实验必须可靠、可信、可操作。 人教版教材中有一探究固体传声实验是这样的:让甲同学耳朵贴在桌子上,乙同学轻敲桌子,结果甲同学可以听到敲击声,从而得出固体可以传声的结论。在这一实验
激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量,使学生真正学好物理的关键。那怎样培养学生学习物理的兴趣呢?在日常教学中,我采取多种做法以唤起学生学习物理的兴趣。 一、上好起始课 物理课是初二年级的一门新课,学生在没接触到物理课之前,不知道物理要学些什么,有意思没有,好不好学。新学期刚开始,学生就说:“听高年级的同学说物理难学。”学生对这门课程就有了一种新鲜感和畏惧感。因此教师应精心设计好第一堂课,使学
摘 要: 在课堂教学中,只有教师不断探索才能更贴近学生的实际,才能提高课堂效率。在《数字电路》课项目教学法中采用任务驱动方式进行教学,实行分层合作学习方式,可以有效提高学生学习兴趣和效率。 关键词: 《数字电路》课项目教学法 分层合作学习 注意点 一、分层合作学习的做法 《数字电路》课项目教学法采用任务驱动方式进行教学,以“问题—探索问题—问题解决”为主线,强调学生的主体性,以学生独立探
初中物理中“控制变量法”是常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。初中生掌握“控制变量法”对进行自主探究获得自学能力非常重要。 一、什么是“控制变量法” 生活中我们所见的各种物理现象的发生往往是错综复杂的,因此影响物理学研究对象的因素在许多情况下并不是唯一的,而是多种因素相互交错、共同起作用的。譬如说某段导体电阻的大小不仅和这段导体的长度有关,而且与横截面积的大小、材料和温度有关,所以要想
摘 要: 本文分析了无机化学实验教学的现状,综述了无机化学实验教学的一些改革措施,如转变传统的教学观念,开展综合设计式教学,提高学生的创新能力,高度重视良好的实验素养与习惯的培养,引导学生进行思维性观察,加强计算机在实验教学中的应用。 关键词: 高职高专无机化学实验 实验教学 探索 实验教学是现代高等教育的重要教学形式,它在引导学生掌握科学的研究方法、养成科学态度和方面起着关键的作用。高职
新课标要求我们要重视学生学习化学方法和实验探索教学,并注重培养学生的创新精神。实践证明,化学实验不仅可以培养学生严肃认真的科学态度,而且可以激发学生兴趣,培养学生探索创新的能力。所以在化学教学中,教师应重视实验教学,努力提高教学质量。下面我结合多年教学实践经验谈一点认识。 一、放手演示实验,呵护学习信心 在化学实验教学中,教师运用演示实验可以增强实验趣味性,激发学生的学习兴趣,使学生在乐中求知
全域旅游视域下,体育、旅游产业的融合已经成为一种必然的发展趋势,尤其是在国家经济转型的重要时期,要提高地区经济发展潜力,必须打破原有的产业格局,建立多产业共生的发展
“培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节”。[1]为了能够在化学教学中培养学生的素质,我根据教学实践,谈几点培养学生的心理素质的一些做法。 一、培养学生学习化学的兴趣 1.利用各种实验调动学生的学习兴趣 “好奇、好动、好胜”是初中学生的一大特点,如果教师在教学中能够因势利导,
本文介绍了扬州电视台电视调频发射机房安防系统的设计与建设,该系统为防盗、防火、重点目标监视、重要场所巡防、机房温湿度监测、远程监控等多种功能于一体的综合安全保障
美国有线电视新闻网(CNN)2月6日报道,按体积计算,全球货物贸易的80％是通过海洋运输,而世界十大集装箱港口中,七个都位于中国.根据英国《劳氏日报》(英国一家全球航运业权威媒
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