【摘 要】
：
全域旅游视域下,体育、旅游产业的融合已经成为一种必然的发展趋势,尤其是在国家经济转型的重要时期,要提高地区经济发展潜力,必须打破原有的产业格局,建立多产业共生的发展
【机 构】
：
江苏农林职业技术学院,江苏 镇江 212400
【出 处】
：
辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报
论文部分内容阅读
全域旅游视域下,体育、旅游产业的融合已经成为一种必然的发展趋势,尤其是在国家经济转型的重要时期,要提高地区经济发展潜力,必须打破原有的产业格局,建立多产业共生的发展格局,才可进一步提升市场竞争力.当前体育、旅游产业融合发展面临着发展不均衡、企业合力度不足、旅游规划不合理的困境,应采取有效措施构建基于观光资源、基于体育活动的、基于营销一体的融合发展模式,推动体育产业、旅游产业有机结合,优化原有经济体系,推动地区经济发展.
其他文献
摘 要: 本文从“课程方案”和“地理课程标准”两方面寻求地理实验教学的理论依据,以帮助读者提高对地理实验教学重要性的认识。 关键词: 中学地理实验教学 必要性 现状 原因 措施 实验,是指为验证某种理论或假设而进行的某种操作或活动。而地理实验的外延则要广泛得多,一般地说,使用一定的设备和材料,模拟地理现象的发生、发展过程,或制成模型,通过操作和观察,认识地理事物的特征、规律、成因和原理的活
摘 要: 当前,在学校思想品德课教学中普遍存在着学生很少提问题或根本提不出问题的现象,造成这种状况的原因主要有:现实的应试环境;传统的教学方式;学生的学习态度。要改变这一现状,必须加强培养学生学习思想品德的问题意识。在思品课教学中要丰富教学内容,提升思品课的价值性,使学生想提问;要改进教学方式,增强思品课的趣味性,使学生乐提问;要加强师生情感交流,体现思品课的人文性,使学生能提问。 关键词: 思
摘 要: 主体教育是素质教育的核心内容,它强调的是在教育过程中促进人的发展,反映在课堂教学中就是培养学生的主体意识、创造性地学习、充分发挥和发展其主体性。本文着力讨论的问题就是物理课堂教学中采用什么样的策略发挥和发展学生的主体性。 关键词: 初中物理 课堂教学 学生主体性 新课程的实施,给物理课堂教学带来了一片广阔的天地,但由于受经济条件、传统教育思想和教育模式的影响,初中物理课堂教学仍普
目的：通过观察解毒通络开窍方联合董氏奇穴治疗肝性脑病患者前后的West-Haven分级、中医症状评分、实验室指标（NH3、ALT、TBIL）等指标的变化，客观评价解毒通络开窍方联合董氏奇穴
物理是一门以实验为基础的学科,实验无论对物理规律的探索还是对学习兴趣的激发,都起到了非常重要的作用。物理实验教学是物理教学中不可缺少的一部分,也是物理教学的重要方法和手段,而且实验是学生学习物理的重要的、最好的途径。因此,实验必须可靠、可信、可操作。 人教版教材中有一探究固体传声实验是这样的:让甲同学耳朵贴在桌子上,乙同学轻敲桌子,结果甲同学可以听到敲击声,从而得出固体可以传声的结论。在这一实验
激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量,使学生真正学好物理的关键。那怎样培养学生学习物理的兴趣呢?在日常教学中,我采取多种做法以唤起学生学习物理的兴趣。 一、上好起始课 物理课是初二年级的一门新课,学生在没接触到物理课之前,不知道物理要学些什么,有意思没有,好不好学。新学期刚开始,学生就说:“听高年级的同学说物理难学。”学生对这门课程就有了一种新鲜感和畏惧感。因此教师应精心设计好第一堂课,使学
摘 要: 在课堂教学中,只有教师不断探索才能更贴近学生的实际,才能提高课堂效率。在《数字电路》课项目教学法中采用任务驱动方式进行教学,实行分层合作学习方式,可以有效提高学生学习兴趣和效率。 关键词: 《数字电路》课项目教学法 分层合作学习 注意点 一、分层合作学习的做法 《数字电路》课项目教学法采用任务驱动方式进行教学,以“问题—探索问题—问题解决”为主线,强调学生的主体性,以学生独立探
初中物理中“控制变量法”是常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。初中生掌握“控制变量法”对进行自主探究获得自学能力非常重要。 一、什么是“控制变量法” 生活中我们所见的各种物理现象的发生往往是错综复杂的,因此影响物理学研究对象的因素在许多情况下并不是唯一的,而是多种因素相互交错、共同起作用的。譬如说某段导体电阻的大小不仅和这段导体的长度有关,而且与横截面积的大小、材料和温度有关,所以要想
摘 要: 本文分析了无机化学实验教学的现状,综述了无机化学实验教学的一些改革措施,如转变传统的教学观念,开展综合设计式教学,提高学生的创新能力,高度重视良好的实验素养与习惯的培养,引导学生进行思维性观察,加强计算机在实验教学中的应用。 关键词: 高职高专无机化学实验 实验教学 探索 实验教学是现代高等教育的重要教学形式,它在引导学生掌握科学的研究方法、养成科学态度和方面起着关键的作用。高职
新课标要求我们要重视学生学习化学方法和实验探索教学,并注重培养学生的创新精神。实践证明,化学实验不仅可以培养学生严肃认真的科学态度,而且可以激发学生兴趣,培养学生探索创新的能力。所以在化学教学中,教师应重视实验教学,努力提高教学质量。下面我结合多年教学实践经验谈一点认识。 一、放手演示实验,呵护学习信心 在化学实验教学中,教师运用演示实验可以增强实验趣味性,激发学生的学习兴趣,使学生在乐中求知