【摘 要】
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随着教育改革的逐步推进,我国高校对思政课程的教学水平提出了较高的要求.为实现有效的教学育人效果,教师应当重视其核心要义,积极进行教学优化实践路径的探索.本文首先简单
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随着教育改革的逐步推进,我国高校对思政课程的教学水平提出了较高的要求.为实现有效的教学育人效果,教师应当重视其核心要义,积极进行教学优化实践路径的探索.本文首先简单分析了高校思政课程当前存在的问题,其次分析了高校课程的核心要义,最后为高校思政课程的内容优化提出了几项实践路径,从而为关注这一话题的人们提供参考.
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