物理学习中应有的味道

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fox007138
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任何一门学科都有其特色,无论在课堂中还是在课堂外,都应该让我们的学科特色和魅力更加彰显.中学物理学科也应如此.我们一起寻找那份属于物理学科所特有的味道.第一、实验的味道.众所周知,物理是一门以实验为基础的自然学科.物理教与学的过程中,是否能发现物理课堂中必不可少的实验味道.虽然很多物理教学过程中,可以通过教师的语言讲解来达到预设的目的,但是语言描绘的再形象,也是学生听到的,如果 Any discipline has its own characteristics, both in the classroom and in the classroom, should make our disciplines more attractive and distinctive features .School physics also should be so .We look for the share belongs to the unique taste of the physical discipline. First, the taste of the experiment.As we all know, physics is a natural science based on experiments.Physical teaching and learning process, whether to discover the essential experimental taste in the physics classroom.Although many physical teaching process, you can Through the teacher’s language to achieve the purpose of pre-set, but the image of the re-image, but also the students heard, if
其他文献
物理是一门注重思维的学科,初中物理比较基础,题目的类型也比较少,所以许多学生平时学习中存在记题套题的情况,这对于以后的物理的学习是一个致命性的缺憾.其实,初中物理是打
一、培养学生自学能力的必要性联合国教科文组织负责人埃德加·富尔说过“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”.物理教学中,如果课堂教学仅仅限于向学生
数学是初中生的必修科目之一,许多数学问题对于学生思考能力要求较高,这要求教师在教学过程中要注重对学生学习兴趣的培养,从而能够激发学生学习的主动性,促进学生数学思维的
初中物理新教材从教学内容的选择、组织、呈现到课堂教学的实施,均以“活动”为主要形式.注重学生在实验过程中体验方法、培养能力,因此,要想一节课取得高效,就应注重学生在
沃德曾经说过“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识.”以传授知识为主体的教学理念,教师采取从理论到理论、照本宣
开学工作的检查,除了了解各个学校的开学准备工作以外,还有了解教师的教学状况,有幸走进物理同行的课堂,听到了这么一节智慧变通的课堂,值得回味和升华,写成本文,供大家交流
物理学是一门以实验为基础的科学.物理实验作为物理教学的基本手段,有其特殊的教学功能:不仅能够为学生提供学习的感性材料,验证物理定律,而且能够提供科学的思维方法,加深对
一、新的课程标课下建立新型的师生关系良好的、正常的师生关系是顺利进行教学活动、提高教学有效性的保证,对师生双方形成良好的品质起着重要的作用.学习过程是主动建构的过
“五步”即学生学习过程分五个步骤———自主探究、合作研讨、质疑点拨、反馈矫正、拓展延伸.下面谈一谈我校在物理课堂教学改革中的具体做法.一、课前自主学习物理学科有配
一、学生资源的开发与利用中存在的问题rn现代人文领域,一切要讲以人为本,物理教学过程中要讲“以学生为本”,这与现代教育观念下学生的主体地位是一致的.但是,受传统教育观