【摘 要】
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“学高为师,身正为范。”经过多年来的教育教学工作实践,笔者越来越能体会到这八个字的分量。教育的目的是培养德才兼备的人才,教育的过程是教师与学生心灵上沟通的过程。要想这一过程得以顺利进行,教师的爱必不可少。 1 对学生施之以爱,动之以情,用爱交换爱,用 信任交换信任 因为爱是开启学生心灵的钥匙,是通往学生内心世界的桥梁。心理学家认为,人不是机器,人需要在“关系”中进行学习、获得发展。事实如此,
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教育部颁布的《普通高中英语课程标准》倡导体验、实践、讨论、合作、探究的学习方式,以充分发挥教师和学生自主合作探究之精神。可见,新一轮的基础教育课程改革对高中英语教学提出更高的要求。那么,在当前规范办学条件下,该如何通过课堂教学更好地实现新课程所提出的“知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观”的三维目标呢?笔者认为以课堂教学为主渠道,以情感先行、集思广益为原则,以诱导激疑、鼓励创新为手段,以发展能
2010年7月27日至28日,中国高等职业技术教育研究会东北分会在辽宁省营口市召开了第21次全会暨学术年会。会议由辽宁农业职业技术学院承办。东北地区25所高职院校近60名代表参
音乐教育改革与发展的理论探讨与学术争鸣,可以说是长期以来就没有停止过,可谓是百家争鸣。但目前所看到的实际效果并不十分明显。因此,有必要进行新的尝试:确立新的教学观、
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“问题情景——建立模型——解释与应用”是数学课程标准倡导的教学模式,在高职概率教学中采用此方法,整个教学过程以学生活动为基础,使学生用试验的方法估计事件的概率。在课堂
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面对当前社会对技能人才要求高移化的状况,高职院校必须高度重视计算机的实践教学,在现代化的教学中培养高素质的技术应用型人才。为此,对于高职院校计算机实践教学,要在理论
英语学困生,顾名思义,是指在英语学习中有困难的学生。如今,虽然英语已成为高中普及性学科,但学好英语的学生并不多,尤其学困生的比例不少。一个班的英语平均水平就如弹钢琴一样,如果十个手指不和谐,就影响弹奏效果;如果班上的学困生太多,就影响整体成绩。因此,要想提高整个班的平均成绩,必须促进学困生的转化。学困生的转化,并不是件容易的事情。经过这几年的经验总结,笔者发现多媒体教学能给英语学困生一片晴朗的天空
摘要 教学管理在人才培养工作中起着至关重要的作用,一所学校人才培养质量的好坏与教学管理水平的高低有直接关系。技能大赛是培养高技能人才的重要途径,通过技能大赛能够促使教学管理机制更加完善,从而培养出越来越多优秀的高技能人才。 关键词 技能大赛;教学管理;高技能人才 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)21-0041-02 Innovation in T