【摘 要】
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案例:肖某是某小学二年级学生,因为学习成绩不好,被学校要求戴上绿领巾.肖某非常羡慕戴红领巾的同学,希望尽快加入少先队戴上红领巾.肖某的母亲认为,学校让学生戴绿领巾,其实
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案例:肖某是某小学二年级学生,因为学习成绩不好,被学校要求戴上绿领巾.肖某非常羡慕戴红领巾的同学,希望尽快加入少先队戴上红领巾.肖某的母亲认为,学校让学生戴绿领巾,其实是人为地给学生打上等级记号,这种做法对孩子的身心健康成长是极大的伤害.rn学校校长杨某解释说,学校的做法是从上海、北京等地引进的先进管理经验.一年级成立“苗苗团少先队”,不属于真正意义上的少先队,学生全部戴绿领巾.到二年级后,一部分达到条件的学生就可以加入真正意义的少先队,开始戴红领巾.为了激励后进,一部分学习、思想品德等方面还达不到要求的学生,仍然戴绿领巾.到了三年级,学生全部加入少先队,都戴红领巾.
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