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随着时间的流逝,转眼间在教育这一行业里摸爬滚打已经有十多年的光景了。在这短暂而又漫长的教育生涯中,我学会了很多从未在书中学到过的东西,更加懂得了教育的重要性,也深深地体会到做老师的艰辛,特别是感觉到当一名班主任的不易。学校教育的核心是教书育人,而教育的实施就要抓好班主任的工作。只要班主任的工作到位,那么管理学生就会变得轻而易举。而当好一个班主任就必须把高度的责任心和使命感放在首位,还要有一个科学、合理的管理方法。那么,在接到一个班集体时你要如何迈出第一步呢?如何去管理班级?怎样实施班主任的工作?怎样与学生建立良好的关系等等。这是我们面临的实际问题,为此,本人想通过自己的亲身体会来谈谈这方面的工作。
一、 了解班级的状况,抓住班级的特点
作为班主任如果要顺利开展自己的工作,并能按时完成学校交代的各项工作,那么就必须从这个班集体的整体出发,深入了解学生的实际情况。要把每一个学生的性格特点掌握清楚,并通过自己的观察和班委干部所反映的情况,大致掌握每位学生的品性和学习情况,并要熟记学生的姓名。因为当你顺口叫出他们名字时,在学生的意识中感觉到你很重视他们,从而在以后的管理工作中带来很多方便。在了解学生的家庭状况时,必须把家庭条件不同的都要列详细、清楚,并列成学生的资料卡。通过这个资料卡,你完全可以知道本班的特点。
二、 让自己的情感融入集体,与学生建立良好的师生关系
在我们的日常生活中,人与人之间相处的方式是真诚,也就是说做人最应具备的是以诚相待。只有如此,才能彼此走进自己的心坎里。那么同样在学校这个大集体里,学生与老师之间也应建立良好的人际关系,才能融洽相处。只要每一位老师真心付出、真心地对待每一个学生,学生才能接纳你、喜欢你。而作为一个班级的领导者、管理者,如果不能把你的情感与学生共同分享,那么,管理这个集体的道路上会遇到很多坎坷,从而会给今后的工作中带来许许多多的不便。所以,在你接受学生的同时,你也要让学生接受你。除了在上课教学中给学生一个对知识严谨、对他们很严格的形象外,课余你不用板着脸,不用给学生一副严之又严的表情,而是给予他们微笑、友善的态度,并与他们谈谈心、说说与他们年龄相仿的话题等等。这样,学生会认为你是一个值得他们亲近的人,从而他们会不约而同地向你靠拢,让你更加了解他们的生活、学习情况,也由此会给你今后的工作带来很多帮助。我想,所谓的“亲其师而信其道”就是这个道理吧。
三、 选几个得力的干将,与你共同管理班集体
人们常说在工作中,如果缺少合作意识,那么,在开展工作时会遇到这样或那样的阻力。同样,在班主任工作中,只有自己去指挥工作,而不与班干部配合,就会很难把班级工作开展下去。因为你忽略了你的工作是以学生为中心而进行的。所以,在管理班级时,选几个得力的帮手是尤为重要的,只要他们能干就会给你的工作带去很多便利。在选班干部时你要从以下几点出发:①你要观察他们在学生中的威信怎样,看学生是否爱戴他们。②从他们的表现方面着手:学习成绩如何,能否认真遵守学校的规章制度,曾经是否当过班委干部等等。③自我约束能力怎样,有没有集体荣誉感,对于班级的关心持怎样的态度,能不能带动整个集体听从于他们的安排等等。只要所选的得力助手能够具有这些优点,那么他们将会成为你的左膀右臂。在你不能亲临班级时,他们会自行管理班级,会按你的要求完成各项工作,从而降低了你的工作难度。
四、 管理班级的同时管理自我
记得加里宁曾说过:“教师必须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”由此可见,每一位老师的言行举止都是受学生监督的。所以在要求学生做到时,老师自己必须先做到;要求学生不做的,自己带头不做。而作为班级的领导者,班主任的身教作用尤其重要。孔子也说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”为此,在要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等时,我们自己先做到这些。让他们在无形中关注你的遵规守纪,从而学生会渐渐地听从你的安排和吸取你的教诲,也会带动他们守纪律、守时间。其次,通过自己做人做事得到的启发、遐想、看法与他们进行交流探讨,让他们从中学会思考、分析人生的能力,并通过各种方法教育他们做人要勇敢、认真、诚实等等。
五、 做到“严、细、恒”
我们的集体是以学生为中心的一个大家庭,而守纪律、听从教师的安排是学生的职责。所以,在管理班级时,首先要严格要求他们,让他们遵守学校的规章制度、按时完成各课作业、尊敬师长等等,并让他们养成一个好的学习习惯。只有严格要求学生,才能培养出优秀人才。我想严师出高徒就是这个道理吧。其次,班主任工作要做到一个“细”字。由于每一个学生的性格各有不同,加上家庭条件不同,从而对学习、生活的方法和态度完全不一样。所以,班主任要详细了解学生,对班里的人数分配要细致,时时与班委干部碰面了解班里的情况,根据班委干部提供的实情和存在的问题及时解决。对于那些厌学者和捣蛋者进行耐心教育和批评,时常关心他们的学习、生活。要时刻与任课教师进行沟通,打探学生的课堂纪律和学习情况,尽量把工作做到每一个学生的身上。再次,在班主任中要做到“恒”。管理班级的工作是一个既累人、又是一个得罪人的苦差事。得罪学生且不说,更会得罪任课教师。所以,在工作中要使这个“苦”字变成“甜”字的话,除了自己的心态摆正外,还要有一个恒心劲才能顺利完成。班级的管理不是一两天就能完成的,它需要一定的过程和学生的配合。由于学生的好动性加上他们的青春年少,在你还没来得及阻止他们时,会给你惹很多意想不到的事情,讓你措手不及。而这时你没有恒心去解决的话,那么今后会有更多的麻烦等着你。所以,在管理时必须要给学生信心、给自己恒心,只有如此才能把班级工作做到家、做到位。
(拉萨市第六中学)
一、 了解班级的状况,抓住班级的特点
作为班主任如果要顺利开展自己的工作,并能按时完成学校交代的各项工作,那么就必须从这个班集体的整体出发,深入了解学生的实际情况。要把每一个学生的性格特点掌握清楚,并通过自己的观察和班委干部所反映的情况,大致掌握每位学生的品性和学习情况,并要熟记学生的姓名。因为当你顺口叫出他们名字时,在学生的意识中感觉到你很重视他们,从而在以后的管理工作中带来很多方便。在了解学生的家庭状况时,必须把家庭条件不同的都要列详细、清楚,并列成学生的资料卡。通过这个资料卡,你完全可以知道本班的特点。
二、 让自己的情感融入集体,与学生建立良好的师生关系
在我们的日常生活中,人与人之间相处的方式是真诚,也就是说做人最应具备的是以诚相待。只有如此,才能彼此走进自己的心坎里。那么同样在学校这个大集体里,学生与老师之间也应建立良好的人际关系,才能融洽相处。只要每一位老师真心付出、真心地对待每一个学生,学生才能接纳你、喜欢你。而作为一个班级的领导者、管理者,如果不能把你的情感与学生共同分享,那么,管理这个集体的道路上会遇到很多坎坷,从而会给今后的工作中带来许许多多的不便。所以,在你接受学生的同时,你也要让学生接受你。除了在上课教学中给学生一个对知识严谨、对他们很严格的形象外,课余你不用板着脸,不用给学生一副严之又严的表情,而是给予他们微笑、友善的态度,并与他们谈谈心、说说与他们年龄相仿的话题等等。这样,学生会认为你是一个值得他们亲近的人,从而他们会不约而同地向你靠拢,让你更加了解他们的生活、学习情况,也由此会给你今后的工作带来很多帮助。我想,所谓的“亲其师而信其道”就是这个道理吧。
三、 选几个得力的干将,与你共同管理班集体
人们常说在工作中,如果缺少合作意识,那么,在开展工作时会遇到这样或那样的阻力。同样,在班主任工作中,只有自己去指挥工作,而不与班干部配合,就会很难把班级工作开展下去。因为你忽略了你的工作是以学生为中心而进行的。所以,在管理班级时,选几个得力的帮手是尤为重要的,只要他们能干就会给你的工作带去很多便利。在选班干部时你要从以下几点出发:①你要观察他们在学生中的威信怎样,看学生是否爱戴他们。②从他们的表现方面着手:学习成绩如何,能否认真遵守学校的规章制度,曾经是否当过班委干部等等。③自我约束能力怎样,有没有集体荣誉感,对于班级的关心持怎样的态度,能不能带动整个集体听从于他们的安排等等。只要所选的得力助手能够具有这些优点,那么他们将会成为你的左膀右臂。在你不能亲临班级时,他们会自行管理班级,会按你的要求完成各项工作,从而降低了你的工作难度。
四、 管理班级的同时管理自我
记得加里宁曾说过:“教师必须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”由此可见,每一位老师的言行举止都是受学生监督的。所以在要求学生做到时,老师自己必须先做到;要求学生不做的,自己带头不做。而作为班级的领导者,班主任的身教作用尤其重要。孔子也说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”为此,在要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等时,我们自己先做到这些。让他们在无形中关注你的遵规守纪,从而学生会渐渐地听从你的安排和吸取你的教诲,也会带动他们守纪律、守时间。其次,通过自己做人做事得到的启发、遐想、看法与他们进行交流探讨,让他们从中学会思考、分析人生的能力,并通过各种方法教育他们做人要勇敢、认真、诚实等等。
五、 做到“严、细、恒”
我们的集体是以学生为中心的一个大家庭,而守纪律、听从教师的安排是学生的职责。所以,在管理班级时,首先要严格要求他们,让他们遵守学校的规章制度、按时完成各课作业、尊敬师长等等,并让他们养成一个好的学习习惯。只有严格要求学生,才能培养出优秀人才。我想严师出高徒就是这个道理吧。其次,班主任工作要做到一个“细”字。由于每一个学生的性格各有不同,加上家庭条件不同,从而对学习、生活的方法和态度完全不一样。所以,班主任要详细了解学生,对班里的人数分配要细致,时时与班委干部碰面了解班里的情况,根据班委干部提供的实情和存在的问题及时解决。对于那些厌学者和捣蛋者进行耐心教育和批评,时常关心他们的学习、生活。要时刻与任课教师进行沟通,打探学生的课堂纪律和学习情况,尽量把工作做到每一个学生的身上。再次,在班主任中要做到“恒”。管理班级的工作是一个既累人、又是一个得罪人的苦差事。得罪学生且不说,更会得罪任课教师。所以,在工作中要使这个“苦”字变成“甜”字的话,除了自己的心态摆正外,还要有一个恒心劲才能顺利完成。班级的管理不是一两天就能完成的,它需要一定的过程和学生的配合。由于学生的好动性加上他们的青春年少,在你还没来得及阻止他们时,会给你惹很多意想不到的事情,讓你措手不及。而这时你没有恒心去解决的话,那么今后会有更多的麻烦等着你。所以,在管理时必须要给学生信心、给自己恒心,只有如此才能把班级工作做到家、做到位。
(拉萨市第六中学)