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教务员在高校的作用不言而喻，但目前部分高校对其绩效考核却停留在为考核而考核的层面，难以真正调动教务员工作积极性和工作绩效。以闽南师范大学为例，通过深入分析当前教务员绩效考核的现状及问题，提出转变意识观念、修订考核指标、优化考评机制及扭转结果应用导向等建议，以期提高教务员绩效考核和高校教务管理工作的整体成效。