论文部分内容阅读
摘 要：概念是生物学理论的基础和精髓，也是思维过程的核心。凸显和传递重要概念，是新课程标准所规定的基本任务之一。围绕生物学重要概念组织和开展教学，对学生学习生物学及相关学科具有重要的支撑作用。概念教学的策略有很多，教师应剖析概念的内涵和外延，采取合适有效的方法，引导学生准确、牢固地建立起反映生物学思想的重要概念体系，进而灵活运用概念，解释和解决实际问题。全文查看链接