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【摘要】文章探讨了足球人文环境的内涵和观念、制度、训练三种构成要素，分析了影响青少年足球人文环境的各种因素，旨在为青少年足球的人文环境培育提供有益的参考。
【关键词】足球， 青少年，人文环境
中国足球目前处于历史性低谷，已到了为千夫指的地步。尽管邓小平早已做出过“足球从娃娃抓起”的指示，但中国足球的后备人才严重匮乏，已经到了令人痛心的地步。与近几年势头很盛的近邻日本相比，在日本足协注册的18岁以下青少年有50万人，而目前中国足协注册的青少年足球运动员仅有7000人[1]。如果不改变中国足球后备人才极度匮乏的局面，中国足球就没有出路。如果说青少年足球发展是足球运动的“根本”，那么青少年足球人文环境就是培育这一“根本”的土壤，是青少年足球发展的基本载体。离开了人文环境，人才的发展就是无源之水、无本之木。 因此，有必要研究足球人文环境是如何构成的，以及探讨影响足球人文环境的各类因素，以促进足球后备人才培养的可持续发展。
1青少年足球人文环境的内涵
人文环境可以定义为一定社会系统内外文化变量的函数，文化变量包括共同体的态度、观念、信仰系统、认知环境等。人文环境是社会本体中隐藏的无形环境，是一种潜移默化的民族灵魂。人文关怀的实质是指尊重人的主体地位和个性差异，关心人丰富多样的个体需求，激发人的主动性积极性创造性，促进人的自由全面发展。
体育人文环境是指围绕体育这一主体发生影响的社会各种文化因素[2]。《奥林匹克宪章》写到：“将体育运动与文化和教育融为一体，建立一种使人的身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并得到提高的生活方式”。而目前学者研究较多的是学校的体育人文环境，强调促进学生的全面发展、塑造完整的人为旨归，以人为本、尊重学生的主体性，关注学生生命情感体验，体现体育对人的终极关怀,使体育成为学生关照人自身的一种方式，使学生学会运用体育合理地使用自己的身体并借以发展自己[4]。在足球领域，
【关键词】足球， 青少年，人文环境
中国足球目前处于历史性低谷，已到了为千夫指的地步。尽管邓小平早已做出过“足球从娃娃抓起”的指示，但中国足球的后备人才严重匮乏，已经到了令人痛心的地步。与近几年势头很盛的近邻日本相比，在日本足协注册的18岁以下青少年有50万人，而目前中国足协注册的青少年足球运动员仅有7000人[1]。如果不改变中国足球后备人才极度匮乏的局面，中国足球就没有出路。如果说青少年足球发展是足球运动的“根本”，那么青少年足球人文环境就是培育这一“根本”的土壤，是青少年足球发展的基本载体。离开了人文环境，人才的发展就是无源之水、无本之木。 因此，有必要研究足球人文环境是如何构成的，以及探讨影响足球人文环境的各类因素，以促进足球后备人才培养的可持续发展。
1青少年足球人文环境的内涵
人文环境可以定义为一定社会系统内外文化变量的函数，文化变量包括共同体的态度、观念、信仰系统、认知环境等。人文环境是社会本体中隐藏的无形环境，是一种潜移默化的民族灵魂。人文关怀的实质是指尊重人的主体地位和个性差异，关心人丰富多样的个体需求，激发人的主动性积极性创造性，促进人的自由全面发展。
体育人文环境是指围绕体育这一主体发生影响的社会各种文化因素[2]。《奥林匹克宪章》写到：“将体育运动与文化和教育融为一体，建立一种使人的身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并得到提高的生活方式”。而目前学者研究较多的是学校的体育人文环境，强调促进学生的全面发展、塑造完整的人为旨归，以人为本、尊重学生的主体性，关注学生生命情感体验，体现体育对人的终极关怀,使体育成为学生关照人自身的一种方式，使学生学会运用体育合理地使用自己的身体并借以发展自己[4]。在足球领域，