【摘 要】
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在新的课程改革形势下,高中语文教学需要贴近学生的心理需求和情感发展需要,增强语文教学过程的互动性和趣味性,带给学生更加丰富的情感体验,实现教师的快乐教学和学生的快乐
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在新的课程改革形势下,高中语文教学需要贴近学生的心理需求和情感发展需要,增强语文教学过程的互动性和趣味性,带给学生更加丰富的情感体验,实现教师的快乐教学和学生的快乐学习.对此,高中语文教师要结合课堂教学实际,积极探讨高中语文快乐课堂的构建策略,旨在营造出更加轻松、自由、快乐的课堂教学氛围,提高语文课堂教学效率.
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针对名著阅读的特点:帮助学生制定阅读计划;通过组织活动激发学生阅读兴趣;交给学生阅读方法;设置一文引发思考和探讨。从而使学生养成良好的阅读习惯,不断提高阅读能力。
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