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小学科学是一门以探究为核心的学科,教材中设置了大量的实验活动。随着课程改革的不断深入,创造学习情境、培养学习兴趣、寓教于乐、寓学于乐已经成为当今时代的迫切需求。趣味实验在科学教学中的应用也应运而生。本文从趣味实验在小学科学课堂中的作用和实施策略进行了初步的探索。一切自然科学都来源于实践,都是在对自然现象观察的基础上,从生产实践和科学实验中总结发展起来的。托尔斯泰也曾说过:“成功的教学所必需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”学习科学需要学生对科学实验感兴趣。