当一个让学生敬重的好老师

来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mchz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在一次应酬时.一位老板得知我是一位教师.在闲聊中,他说:“我初中毕业时.因为成绩不好,而没有考上高中。但是,我依然敬重我的两位初中老师和一位小学老师,逢年过节时我都要去看他们,给他们拜年。当他们遇到什么难事时,我一定会尽力去帮助他们。”他又说:“有的老师,不像个老师的样子,没有好好教书,对学生极不负责任,我们当学生的根本瞧不起他。对于这样的老师。我懒得理他。”在听他的这一番述说时。笔者的脸白一阵,红一阵,感想颇多。
其他文献
随着制丝生产线管控系统的不断发展和完善,大量的生产数据被采集、存储。这些数据包含着生产设备和产品质量的重要信息。通过编写数据查询程序和Intouch控制程序,并将两者结合
培养学生的思维能力是高中数学教学的核心。文章结合新课程实践,从有效激发兴趣,形成爱好数学氛围;夯实概念教学,有效启迪学生思维;彰显过程教学,关注学生思维活动:加强学科整合,拓宽
小学作文教学是小学语文教学的重难点,是培养学生综合能力的训练。本人主要从事农村小学语文教学,在教学过程中,发现农村小学生由于受生活环境、家底条件等因素的影响,再加上他们
新课改的实施给我国的基础教育提出了更高更新的要求,如何在作文教学过程中找出问题,更好的改进教学成砖基础教育工作的热点。作为一名中学语文教师,笔者一直密切关注着作文教学