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培养学生的思维能力是高中数学教学的核心。文章结合新课程实践，从有效激发兴趣，形成爱好数学氛围；夯实概念教学，有效启迪学生思维；彰显过程教学，关注学生思维活动：加强学科整合，拓宽思维培养渠道；培养元认知，提高思维监控能力等方面探讨了有效落实过程教学。注重启迪学生思维的问题。
落实过程教学 启迪学生思维
【摘 要】
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培养学生的思维能力是高中数学教学的核心。文章结合新课程实践，从有效激发兴趣，形成爱好数学氛围；夯实概念教学，有效启迪学生思维；彰显过程教学，关注学生思维活动：加强学科整合，拓宽
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区院桥中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年5期
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