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本文从改变大学生的认知误区，提高师资力量，正确认识心理健康教育与其他课程之间的关系和课程内容设计几个方面提出了优化高校心理健康教育课程教学的对策。
优化高校心理健康教育课程教学的对策
【摘 要】
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本文从改变大学生的认知误区，提高师资力量，正确认识心理健康教育与其他课程之间的关系和课程内容设计几个方面提出了优化高校心理健康教育课程教学的对策。
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院管理学院
【出 处】
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南风
【发表日期】
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2014年24期
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