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问题，是探究式教学的主线（也是数学的心脏），一个好的问题，能激发学生的强烈兴趣和探究欲望。问题的质量决定探究性学习的质量。本文结合数学教学，谈谈自己的看法。
探究性教学初探
【摘 要】
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问题，是探究式教学的主线（也是数学的心脏），一个好的问题，能激发学生的强烈兴趣和探究欲望。问题的质量决定探究性学习的质量。本文结合数学教学，谈谈自己的看法。
【机 构】
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贵州省都匀经济开发区匀东中学贵州黔南 558013
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年8期
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