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走班制教学中德育资源的流失与补救
走班制教学中德育资源的流失与补救
来源 :湖南教育(A版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mars22
【摘 要】
:
走班制是指学科和教师固定,学生根据自己的学历和兴趣愿望选择适合自身发展层次的班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试的难度也不同。走班制最先在杭州
【作 者】
:
范军
杨跃华
【机 构】
:
隆回县荷香桥镇中学
【出 处】
:
湖南教育(A版)
【发表日期】
:
2016年4期
【关键词】
:
教学内容
走班制
德育资源
补救
班级
教师
学科
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走班制是指学科和教师固定,学生根据自己的学历和兴趣愿望选择适合自身发展层次的班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试的难度也不同。走班制最先在杭州、深圳、青岛、北京的一些高中试行,积累了一定的经验,并有不断向初中、小学下沉的趋势。
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