【摘 要】
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在小学数学教学中创建教学情境,能够吸引学生的注意力,让学生对数学产生兴趣,调动学生的学习热情,让学生主动进入到学习中去。在数学教学中运用教学情境能够让枯燥乏味的数学
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在小学数学教学中创建教学情境,能够吸引学生的注意力,让学生对数学产生兴趣,调动学生的学习热情,让学生主动进入到学习中去。在数学教学中运用教学情境能够让枯燥乏味的数学知识变得生动活泼起来,同时还能将学生的个性激发出来,让学生成为数学课堂的主人。从在小学数学中创建教学情境的角度出发,进行了简要探讨,以期提高小学数学教学效果。
Creating teaching situations in elementary mathematics teaching can attract the attention of students, make students interested in mathematics, and arouse their enthusiasm for learning so that students can take the initiative to enter the study. The use of teaching situations in math teaching can make boring math knowledge lively and vivid while inspiring students’ personality and making students masters of math class. From the point of view of creating teaching situation in elementary mathematics, a brief discussion is made to improve the effect of primary school mathematics teaching.
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