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哲学的教学对提高学生的思维水平，学会多方面的思考，提高言语表达能力均有着重要的意义。中国哲学史的教学对学生了解哲学在中国的产生与发展，了解国外哲学思想在中国本土化的衍变均有着重要的意义。本文对中国哲学史教学的难点以及教法进行了一定程度的分析，提出在科学技术更新的条件下，新多媒体设备和软件的产生，使用多媒体对中国哲学史教学进行改进成为可能。进一步分析，发现采用新技术支持的多媒体对中国哲学史教学具有非常重要的意义。