【摘 要】
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情境教学善于利用各种方法创设科学合理的情境,引导学生在形真情切的环境中发挥主动性进行学习与感受。教学情境的创设是素质教育的主要方法之一,有助于激发学生的学习积极性
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情境教学善于利用各种方法创设科学合理的情境,引导学生在形真情切的环境中发挥主动性进行学习与感受。教学情境的创设是素质教育的主要方法之一,有助于激发学生的学习积极性与自觉性,培养学生语文素养。然而当前教学情境的创设存在一定的问题,因此在初中语文教学过程中必须有效、科学创设教学情境,从而进一步提高教学效果。
Situation teaching is good at using various methods to create a scientific and rational situation, and guide students to learn and feel in the real environment. The creation of teaching situation is one of the main methods of quality education, which helps to stimulate students ’enthusiasm and consciousness in learning and cultivates students’ Chinese literacy. However, there are some problems in the creation of current teaching situation. Therefore, we must effectively and scientifically create teaching situations in the process of junior high school Chinese teaching so as to further improve the teaching effect.
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