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【出 处】
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农技服务
【发表日期】
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2002年6期
其他文献
摘要： 本文分析了现行高职化学实验教学中存在的问题，从实验兴趣、操作能力、实验表述、创新能力等方面提出培养学生化学实验能力的方法和途径。 关键词： 高职学生 化学 实验能力 培养途径 进入21世纪以来，我国水泥工业得到迅猛发展，产量已占世界总量的1/4，水泥化学分析水平也不断得到提高。这要求高职院校培养出来的学生既要有一定基础理论和专业知识，又要有过硬的实验操作技能，才能服务于社会。就当前
将收集起来的杜仲叶,用太阳晒干或用火烘干,再磨成粉末,然后按2％～4％的比例,添加到鱼的精料中,或制成颗粒饲料喂鱼。鱼不仅爱吃,还能促进消化,
The collected Eucommia leaf, d
期刊
摘要： 安全教育摆在整个学校教育的首要地位,是关系到生命的大事。本文就化学教学中如何从教材内容、化学实验、课外活动中对学生进行安全教育作了阐述。 关键词： 安全教育 渗透 前些年发生在江西的六名学生一氧化碳中毒事件及屡见不鲜的矿难等事故让人们对安全教育愈加关注。安全教育关系到人的生命，创造和谐社会首先强调的就是人身的安全，作为化学教师，在教学中结合学科特点和知识内容有机地渗透安全教育是义不
著名的反传统哲学家尼采曾描述道：“我漫步在人中间，如同漫步在人的碎片和断肢中间！……我的目光从今天望道过去，发现比比皆是：碎片、断肢和可怕的偶然——可是没有人！”尼采的真学者分类理论可谓振聋发聩，发人深省。他的真学者分类学使我们不得不对现行学校人才培养模式进行认真的反思。我们的教育宗旨是培养完整的、具有活力和创造力的人，而不是人的“碎片”。陈至立曾撰文指出：“我国教育对学生创新精神和创造能力培养是
摘要： 生物是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物知识，提高分析问题、解决问题的能力。近几年的高考生物试题中，实验题比重在不断加大，这就要求我们在学习中要采取相应的策略，重视教学中的实验和实践，训练相关的解题技巧。 关键词： 课内实验 课外实验 生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察