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【摘 要】
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摘 要：老师应该允许学生在小学数学课上犯错误，要时刻注意学生所犯的每个错误，把它们转化成好的教学工具。学习中的错误可以用作启发式教学，也可以培养学生的学习信心和热情。利用错误作为师生的窗口，提高教学质量。 关键词：小学数学;教学;错误 数学课堂不仅要营造活跃的课堂气氛，更要让学生认识到自己的个性。学生在这一过程中出现了一些错误，我们应该怎么办呢？有些教师担心学生会犯错，耽误课堂学习时间，所以很
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年55期
其他文献
摘 要：新时期，为了全面提高小学数学教学水平，教师应结合学生学习情况，科学地进行数学作业设计与布置研究，通过加强数学作业的设计与布置水平，提高学生学习的积极性，帮助学生养成良好的学习习惯。作为数学教师，应结合具体教学内容，有针对性地进行教学作业设计，从而创新作业布置形式，进一步提高数学教学的有效性。 关键词：小学数学;作业;设计;布置 在小学阶段，教师应提高作业设计与布置方法的研究能力，作业以
摘 要：在语文教学的过程中，作文占据着较大的比例，因此教师对于作文教学也投入了较多的精力。作文对于学生的语言表达能力以及思维逻辑能力的提升都有重要的作用。这对于小学语文的教学质量有着重要的影响。在新课改的背景下，小学语文教学从以往的只注重向学生传递课本知识内容转变为拓展学生的思维能力，促进学生的发展，其旨在提高学生的创新精神以及综合素养。在小学语文教学的过程中，渗透德育教学，能够提高学生的思想境界
摘 要：小学生正处于身心发展的关键时期，是价值观形成以及人格塑造的起始阶段，语文作为一门基础性学科，为小学生知识体系的构建以及价值观的形成提供了平台。在学生成长过程中，小学语文发挥着积极的作用，并且占据了不可替代的地位。文章基于价值观的内涵以及小学阶段学生的特点和语文学科特有的知识底蕴，从四个方面探讨了在小学语文教学中培养学生价值观的策略。 关键词：小学语文;教学;价值 价值观是人们对某物价值
摘 要：随着新课改的进行，分层教学这种比较新颖的教学方式已经被逐步地运用到了教学中，并取得了很好的效果。但是，很多小学数学教师进行小学数学教学时，选择的教学方法还比较落后，这也不利于教学效果的提高。这种情况下，小学数学教师必须及时地转变自己的教学观念，根据教学的需要和学生的需要将分层教学法合理地运用到课堂教学中来，只有这样才能够将其作用更好地发挥出来，帮助小学高年级学生提高其数学素养。笔者主要分析
读后续写是高中英语教学项目之一,是高考的必考题型,对于学生“读写”能力的提升具有巨大的推动作用.本文首先阐述了读后续写的概念,接着指出目前读后续写教学中存在的不足,
摘 要：在推进教育教学体制改革的过程之中，许多教师重新调整教育教学思路，结合学生的学习能动性，将创造性的教学策略融入课堂教学环节。灵活应用各种现代化的教育理念来指导学生，鼓励学生，加深学生对所学知识的理解以及认知，确保学生能够产生由内而外的学习动机。对于小学低年级语文教学来说，看图写话的应用势在必行，并且效果非常显著。语文教师需要充分做好课前的准备工作，深入剖析看图写话的具体内涵，掌握行之有效的教
摘 要：在新课程标准改革的背景下，对于小学语文教学提出了更高的要求，在教育部门提出的促进学生获得全面发展实际需求的基础上，进行小学语文教学过程中，教师不仅仅要重视传授学生知识，更要重视转变教学方法，更新学生的学习方法，使得学生获得更好、更加全面的发展空间，在此基础上教师可以在小学语文教学过程中运用思维导图开展教学，不仅能够很大程度提高教学效果，对于学生综合素质的培养以及发展还起到了积极的作用。
对学生们进行德育教学是现在教育部门的首要工作任务,小学英语班主任需要明确了解学生们的学习目标以及学习习惯,在小学英语的教学中渗透德育教学,这样才能更好地培养学生们
摘 要：这些年国家提出了新的教学政策，要求学生成为学习的主体，在探索知识点的过程中，通过自己的方式掌握不同课程的理论。对于农村小规模学校小学生的数学教学来说，教师需要对学生的数学基础和学习方式进行全面的分析，采用适合他们的方式进行引导，让学生在教师的带领下，不断提升自身的数学素养。文章主要对提高农村小规模学校小学生数學素养策略研究进行浅析。 关键词：农村;小规模学校;小学生;数学素养;策略 一
随着我国经济持续发展,英语已经成为新时代人才不可缺少的能力,也是中小学生的必修课,如果能在小学阶段开始培养学生的英语学习能力,学生将会受益终生.但纵观小学高段英语课