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我国是一个多民族国家,少数民族学生汉语艺术语言教学是我国少数民族地区艺术院校的一门重要课程,在课程教学实践中,经常遇到各种困难。本文从语音基础教学、听力辅助教学和自信心培养三个方面对高校少数民族学生汉语艺术语言教学路径进行了初探。
高校少数民族学生汉语艺术语言基础教学路径初探
【摘 要】
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我国是一个多民族国家,少数民族学生汉语艺术语言教学是我国少数民族地区艺术院校的一门重要课程,在课程教学实践中,经常遇到各种困难。本文从语音基础教学、听力辅助教学和
【机 构】
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延边大学艺术学院
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年10期
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