【摘 要】
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虽然课程改革进行了多年,但物理教学收效欠佳。特别是学困生,尽管教师适时指导与点拨,然而其对物理学习的兴趣仍然有减无增。这直接影响了物理教学质量,增加了中学物理的教学
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虽然课程改革进行了多年,但物理教学收效欠佳。特别是学困生,尽管教师适时指导与点拨,然而其对物理学习的兴趣仍然有减无增。这直接影响了物理教学质量,增加了中学物理的教学难度。因此,探讨如何实现中学物理教学观念的转变、减轻教师工作压力及学生学习负担、激发学生学习兴趣、提高物理教学质量及实现教学
Although the curriculum reform has been going on for many years, the physics teaching has not achieved good results. In particular, students with learning difficulties, although teachers timely guidance and guidance, but their interest in physical learning is still reduced. This has a direct impact on the quality of physics teaching, increasing the teaching difficulty of high school physics. Therefore, this paper discusses how to realize the transformation of the concept of physics teaching in middle school, relieve the pressure of teachers’ work and students’ learning burden, stimulate students’ interest in learning, improve the quality of physics teaching and realize teaching
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