中心句式

来源 :安徽教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiguangli010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文讲读教学,应特别注意文章的中心句,它是中心思想的精髓、灵魂。分析课文时要紧紧扣住这中心句,从中心句出发,探讨、追溯作者的思路与布局谋篇的匠心。中心句有两种形式:一种是全文的中心句,一种是段的中心句。中心句式的板书突出课文中心,目的是让学生会读书,从书中找答案,这样长期的培养与训练,读书的习惯就会逐步形成,达到教是为了不教的目的。 Reading and teaching in primary school language should pay special attention to the central sentence of the article. It is the essence and soul of the central idea. When analyzing the text, we must swiftly hold on to this central sentence. Starting from the central sentence, we should explore and trace the author’s ideas and layout in order to explore the article. There are two forms of the central sentence: one is the central sentence of the full text, and the other is the central sentence of the paragraph. The central sentence-based on-line board highlights the center of the text. The purpose is to allow the students to study and find answers from the books. With this long-term training and training, the habit of reading will be gradually formed, and the purpose of teaching is not to teach.
其他文献
扎根千里之外  今年25岁的刘彪,是典型的90后,青春帅气。25年前出生在河南省社旗县朱集乡李黄村,25年后把“根”扎在了新疆疏勒县罕南力克镇尤喀克帕依那甫村,当上了一名农村警务室民警,而且是千里之外,只身一人。  按照刘彪的话说,选择在这里,能够谋一份在父母眼里很光荣的职业,很知足也很幸福。应了时下的一句话:有获得感!  从喀什出发10公里到疏勒县,再往西北约42公里到罕南力克镇。罕南力克镇巴扎
初二第二学期期中考试后,有学生反映我班某些同学考试时作弊。于是,我利用班会课,讲了这种现象,表扬了敢于反映情况的同学,并要求同学们将自己知道的考试作弊情况反映给我。
我比较系统地搞作文教学改革,已有两年半了。开始,只是从减少教师的无效劳动着眼的,比较缩手缩脚。以后,慢慢地从实践中总结出了一些经验,考虑的是怎样通过作文教学来提高学
自然科学的内容非常丰富,小学生学习哪些内容比较适当呢?我们认为在选择课本内容时,可以考虑以下几点: 1.知识的广度和深度 自然常识是一门自然科学的综合性课程,又是启蒙性
山东省防火安全工作先进集体、先进个人代表会议,于1981年5月在济南召开。会议邀请了省商业、供销、轻工、纺织、化工和铁路交通部门的负责同志莅临指导,对作出显著成绩的20
由于社区工作出色,我在成为一名社区民警的第二年就被评为州级优秀社区民警,还先后荣立个人三等功两次。获得这些殊荣后,此前默默无闻的我成了派出所里的焦点人物。然而,随着时间的推移,许多困惑接踵而至。  压力不断增大,时常感觉无力应接。一是来自家庭方面的压力。随着年龄的增长,来自家庭的压力与日俱增。因为是“优秀社区民警”,在派出所里时时处处都不敢松懈,还要每一刻都要绷紧弦,起好模范带头作用,冲在前面。这
5、具有教育作用自然常识课不能单纯传授知识,应该综合科学知识的内容和社会主义建设的目标,针对学生思想实际进行教育。不是外加一套,也不是空口说教。自然常识内容本身就
2015年12月21日上午9点多,淄川的哥王师傅在“福临门”车站附近等客,一个身材较胖的中年男子站在路边招手。男子上车以后,先让王师傅将车开到车站对面的一个小区里面,说是回
“掌柜是一副凶脸孔,|||主顾也没有并列好生气,||教人活泼不得;||只有孔乙己到因果并列店,|||才可以笑几声,||所以至今还记条件因果得”。(鲁迅《孔乙己》) 这是多重复句中
千家驹最近撰文指出,我国基础教育的情况不能认为是乐观的:1984年文盲人数为二亿三千八百万,比1982年增加了三百万,小学普及率虽然达到了96%—97%,巩固率却降低了;我国的文盲