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浅谈情景教学在聋儿语言教学中的重要性
浅谈情景教学在聋儿语言教学中的重要性
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:alan_w76
【摘 要】
:
听力障碍造成了聋儿掌握有声语言的困难,没有有声语言,他们很难同健全人进行交往;没有有声语言,他们的思维大多停留在形象思维阶段,抽象逻辑思维很难发展;没有有声语言,聋儿的个性情
【作 者】
:
李新曼
【机 构】
:
宁夏特殊教育学校 宁夏 750004
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
情景教学
语言
重要性
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听力障碍造成了聋儿掌握有声语言的困难,没有有声语言,他们很难同健全人进行交往;没有有声语言,他们的思维大多停留在形象思维阶段,抽象逻辑思维很难发展;没有有声语言,聋儿的个性情感及行为发展都会受到一定的影响。因此对聋儿进行语言训练是聋儿走向有声世界的首选之路。
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