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小学数学教学对于小学生而言存在一定的难度,由于其抽象性较强的特点,使得很多学生难以掌握,只能紧随教师的思路去 思考数学问题。想要解决这一问题,就需要提升数学教学的客观性,同学生实际生活紧密结合,并据此激发学生的自主创新能力,从而提 升学生学习数学的有效性。
实施“生活数学”教育培养小学数学自主创新能力
【摘 要】
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小学数学教学对于小学生而言存在一定的难度,由于其抽象性较强的特点,使得很多学生难以掌握,只能紧随教师的思路去 思考数学问题。想要解决这一问题,就需要提升数学教学的客
【机 构】
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广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县红水乡中心小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年2期
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