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新时期的思想政治教育已经不再局限于基础思政理论知识教学,而是以中国特色社会主义和谐社会建设为根本目标,在社会主义核心价值观体系的指导下,通过多元化的思政教育教学理论,融合丰富的思政教育教学内容,促进学生思想政治素养的全面提升,并形成广泛统一的社会认知.然而,受传统教学理念的影响,以及长期以来社会发展过程中关于思想意识形态方面的讨论,思想政治教育与社会人才需求之间出现适应性问题.在中国特色社会主义进入新时代的背景下,思想政治教育面临着更加严峻的挑战.《当代思想政治教育若干前沿论域》(杨增岽、杨国辉著,中国财富出版社2020年版)从多个方面论述了中国特色社会主义建设与思想政治教育之间的关系,并指出传统思想政治教育工作中存在的不足,提出具有针对性的意见和建议,以满足新时代“三全育人”理念的相关要求.全书共分为七章.第一章从思想意识、教育对象、历史使命等角度对中国特色社会主义进入新时代的思想政治教育进行了系统性分析;第二章重点介绍了国际化背景的变化与高校思想政治教育的新境遇;第三章以“互联网+”条件下思想政治教育所面临的机遇和挑战为主要研究内容;第四章围绕现代信息技术与思想政治教育方法创新展开讨论;第五章对思想政治教育教学创新实践进行分析,在指出问题的同时提出了“八个相统一”的教学思想;第六章从实践角度分析了思想政治教育“大政工”格局理论的具体应用逻辑与策略;第七章则从宏观视角分析了思想政治教育研究范式的发展现状与趋势.