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音乐课作为高中的一门必须课程，还没有形成良好的教学模式，学生的音乐素质不高。音乐课作为一门欣赏的课程，并没有起到陶冶学生情操的目的，反而，音乐课在教学中存在很多问题。在新课程改革的大背景下，学校的音乐教育被人们认可，音乐课程可以丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，缓解高中学习的压力。但是，高中音乐课面临着效率低，质量差的问题。本文通过对高中音乐教育现状的分析，找出音乐教育中的问题，并对音乐教育中出现的问题提出行之有效的解决方案。