城市准公共物品供给主体多元化研究——基于图书馆产品的分析

来源 :重庆大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:likuaiji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
城市公共物品是一个城市存在、发展的前提和基础,其供给的质量和数量也成为衡量一个城市文明和进步的重要标志。但对于大多数城市公共物品而言,从其性质来看是属于准公共物品,而且城市准公共物品在城市经济发展中起着十分重要的作用。传统理论认为,城市公共物品供给是政府的职责之一,但进入20世纪80年代以来,在“新公共管理”理论影响下,准公共物品供给开始了市场化运作,城市准公共物品原本单一的由政府供给的体制逐渐演变为多元化供给主体的格局。而现实当中,我们在关注城市准公共物品供给的经济性的同时,往往将其公益性的一面削弱,再加之准公共物品边界的动态性以及其本身的特性使得城市准公共物品的多元化供给陷入困境。   本文以城市准公共物品为研究对象,采用理论阐述的方法,运用公共物品理论、多中心供给理论、公共选择理论、新公共管理等理论,分析城市准公共物品多元化供给的基本问题。采用案例分析法,以具有公益性的城市图书馆的多元化供给为例,较详细地分析了我国城市准公共物品多元化供给过程中所面临的困境,并分析了困境形成的原因,为此提出了完善我国城市准公共物品供给主体多元化的对策:解决公益性与经济性矛盾,需要政府加强立法和提供政策保障;引入竞争机制,是提高准公共物品供给效率和质量的保证;引导供给主体间的合作对话和利益协调,构建合理的交流合作机制;对供给过程进行监督,厘清多元化供给中各供给主体之间的关系;做好城市准公共物品供给主体多元化的配套改革等。   本文分六个部分,主要包括:(1)导论;(2)城市准公共物品供给主体多元化的文献综述;(3)城市准公共物品供给主体多元化理论借鉴;(4)城市准公共物品供给主体多元化转变的必要性;(5)城市准公共物品供给主体多元化困境——基于图书馆产品的分析;(6)完善城市准公共物品供给主体多元化对策。
其他文献
游戏教学以其浓厚的趣味性、生动性、灵活性和开放性备受学生和教师的青睐,成为提高课堂教学质量的关键所在.小学语文教师作为初等教育者,应利用教学与游戏相结合的教学方法,
兴趣是最好的老师,对于小学语文教学来说也是如此,小学语文教学属于儿童教育,自然离不开儿童文学,二者之间有着密切联系.
随着新课程改革的深入发展,在语文教学中实施情感教育逐渐成为了一项重要任务,新教材内容的变化也为语文教学指明了方向.转变教学观念,合理利用教学资源创设好的教学氛围,将
企业精细化管理中对财务管理有严格的要求,需要注意的是明确各项管理要求,只有明确各项管理要求,才能更好地进行管理.本文以企业精细化管理为基础,对如何实现财务精细化管理
晋察冀军工地理布局与战争形势发展密切相关,在敌强我弱、敌攻我守的形势下,军工单位呈星点分布,且处于不断分散、转移的状态;战局稍缓、后方稍稳,军工部门又趋聚集、合并,以
语文作文是学生语文基础知识运用能力和掌握能力的一个外在表现,而写作水平的高低是评价一名学生语文功底好坏的标准.但是由于作文写作比较难以掌控,所以教师在进行语文作文
近年来,教学改革工作不断深入,各科教学也有了新的发展目标,在这样的改革需求下,对于各科教学方式的探索与创新,是教育工作者的首要目标.语文教师要重视新时代的教学需求,不
推行“省管县”行政管理体制改革,减少地方行政管理层级,构建规模合理、层级简化、充满活力的行政管理体制,是深化行政管理体制改革,建设服务型政府的重要举措,具有重要的现实意义
课外作业是课堂教学的补充和延续,符合新课标要求的作业有助于学生巩固知识,培养自学能力,对学生的责任心和自主探究学习有积极的作用.所以,教师要精心给学生设置课外作业.
期刊
小学语文教学,有识字写字、阅读教学、口语交际、和写作训练等内容.而教师在授课过程中,利用各种方式和形式来实现教学目标,语言是最直接的工具,小学语文教学语言的研究,关系