【摘 要】
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小学语文教学,有识字写字、阅读教学、口语交际、和写作训练等内容.而教师在授课过程中,利用各种方式和形式来实现教学目标,语言是最直接的工具,小学语文教学语言的研究,关系
【机 构】
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云南省保山市龙陵县镇安镇蛮告完全小学
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小学语文教学,有识字写字、阅读教学、口语交际、和写作训练等内容.而教师在授课过程中,利用各种方式和形式来实现教学目标,语言是最直接的工具,小学语文教学语言的研究,关系到教师如何传达授课内容,给学生带来一种怎样的教学体验,也关系到课堂上直接的教学效果,教学设计和教学目标是否能够完成.首先要求教师能够规范地将知识传达给学生,其次要求用平易近人容易理解,最好结合情境、生动有趣,调动良好的课堂氛围,同时能够给学生带来情感与艺术的熏陶.
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