高校参与式学生管理的理论与实践研究——基于江南大学学生管理工作的个案

• 作 者: 崔荣国
• 机 构: 同济大学
• 出 处: 同济大学经济与管理学院 同济大学
• 发表日期: 2007年期
• 关键词: 学生管理 高等教育改革 教育管理 人才培养质量 管理模式 高等学校

在21世纪的社会发展和高等教育改革的背景下，高校学生管理工作面临着诸多的问题和挑战。在新的形势下，如何对学生进行有效的教育管理，如何帮助学生顺利健康成长，如何保证人才培养质量，都是当前高校面临的重要课题。学生管理工作作为高校育人大系统中的重要组成部分，在解决上述问题方面显现出越来越重要的作用。因此，积极探索新时期高校学生管理工作的新模式；使学生管理工作从忙、杂、乱的被动局面中解脱出来，逐步实现高效能管理，从经验管理转向科学管理，是其创新和发展面临的一个亟待解决的问题，同时也关系着国家人才培养和社会主义和谐社会建设的百年大计。
参与式管理是近年来广泛运用于企业管理界的一种人性化的，能够充分调动员工积极性的管理模式，它能使人们在与自己相关的事务进行决策方面享有一定的发言权，为满足他们的社会需要和自我实现需要提供了机会。在各高校学生管理中引入参与式管理无论对于学校、学生还是社会都有着较为积极的意义。
正基于此，笔者利用自己多年以来在江南大学从事学生管理工作的经验和担任校团委书记的有利条件，在充分认识参与式学生管理的理论内涵、实施可行性和意义价值的基础上，在江南大学学生管理工作中引入了参与式管理。笔者在文中描述了江南大学推进参与式学生管理的实践过程，对其实践经验和教训做了总结和分析，并在此基础上构建了有一定推广价值的高校参与式学生管理模式的基本框架。
本文由六部分组成。第一章绪论，笔者阐述了研究的背景，对国内外研究进行了述评，对相关概念进行了界定，并阐述了自己的研究思路和方法。第二章以文献研究的方式描述了我国高校学生管理的历史和现状，分析了其存在的问题和面临的挑战。第三章对参与式管理、高校学生参与式管理的基本内涵以及参与式管理在高校学生管理中运用的可行性进行了剖析，并对国内高校参与式学生管理进行了纵览。第四章详细介绍了个案学校江南大学在推进参与式学生管理工作方面的实践探索。第五章在对国内高校和江南大学参与式学生管理实践进行反思的基础上对高校参与式学生管理模式的构建进行了讨论，提出了建议模式。最后一部分是结语和展望部分。