【摘 要】
：
该文将以契约理论为基础,采用演进的(即逻辑与历史统一的)和规范的方法,讨论公司治理与会计信息质量之间的互动关系,并试图建立一种互动框架,从而为进行全面认识做一尝试.该
论文部分内容阅读
该文将以契约理论为基础,采用演进的(即逻辑与历史统一的)和规范的方法,讨论公司治理与会计信息质量之间的互动关系,并试图建立一种互动框架,从而为进行全面认识做一尝试.该文共分四章:第一章描述了契约治理及在其视角下公司治理机制的演进.第二章从发展的角度论述了会计契约论、会计信息的高透明度质量特征及质量特征构成要素.第三章首先讨论了会计信息在公司治理中的作用,然后对会计信息质量保障机制,即公司治理进行了静态与动态的分析,并详细描述了内部与外部公司治理的重要要素.第四章对会计信息与公司治理之间的互动关系进行总结,提出政策建议.
其他文献
摘要：新课程标准明确指出：数学教学要以培养学生数学素养为宗旨，积极倡导数学生活化、生活数学化，让学生亲身经历以合作探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和求知欲。本文结合数学教学的具体情况，从多个方面探讨在新课程标准下激发学生学习兴趣的具体策略。 关键字：新课程；数学教学；学习兴趣 【分类号】G633.6 兴趣是人力求探索某种事物或某种活动的倾向。学习兴趣是学生力求认识某种学习对象或参与某种活
中国加入WTO后，国际各大汽车集团已经通过各种方式登陆中国，群雄逐鹿中国汽车市场的战国时代已经来临。而作为汽车市场中组成部分之一的微型汽车市场，它的竞争更是进入了白热化
招商银行是国内四家上市商业银行之一，成立16年来一直业绩很好，创造了业界著名的“招银模式”。近几年来，面对国内银行业公司银行业务激烈的市场竞争，一直在思索未来的公司银行业
摘 要：历史探究教学法是指在学习知识的过程中，教师创设一种历史问题情境，挖掘、引发学生对历史问题的思考，启发诱导学生发现问题，以现行的历史教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活认知为参照对象，为学生提供质疑、讨论、探究问题的机会，让学生以主观能动的方式掌握知识和技能，发展情感和培养探索精神及实践能力的一种教学方法。 关键词：探究教学、历史教学 【中图分类号】G633.51 “探究性学习”作
中图分类号：G613.3 当前，基础教育学科课程改革强调“有效性教学”。我认为，我们农村在科学课堂改革方面也有它独特的优势，课程资源特别丰富，我们农村的生物园地比城市广阔千倍、数量和种类也丰富万倍，这不是我们得天独厚的课程资源吗？因此，我认为在农村开展科学课堂的有效性研究是可行的，只要在课堂上积极探索新路，确保课堂教学有成效，就可以大大地提高科学课堂教学的有效性。所以在农村的科学课堂上，尤其应注
中图分类号：G622.4 课改后，“小学综合实践活动”成为一门独立的课程，而且是一门综合程度最高的课程。由于课程本身的特殊性，使得“综合实践活动课”在教学内容、组织形式以及价值目标等诸多方面，都与学科课程有着很大的不同。目前，小学综合实践活动课所存在的问题，并不是课程能不能正常开设、教学内容能不能切实完成的问题，更应该重视的是“如何真正实现课程目标”的问题。 事实上，我们的实践活动课在很大程度
摘要：新课改背景下对学生主观能性的作用有了崭新的认识，因此在教学改革中也重点强调了学生主动学习的重要性。诚然现目前语文教学中以教师为主体的教学方法显然不能与时代的要求契合。本文即结合语文教学中实际问题，重点探析了参与在语文教学中的应用。 关键字：语文 参与教学 自主学习 积极性 【中图分类号】G633.3 引言：语文教学旨在提高学生的文学素养、培养文学思维以契合时代的要求，要达到这样的预期，
G623.5 在教学活动中，传统的教学模式已不适应现在素质教育的要求。不能积极地开发学生的创新能力，是一种被动教学，收效甚微。我们只要抓住小学生“好奇”的特性，积极引导，设法使学生对所学内容产生兴趣，就会引起学生对学习的高度注意，乐于求知，积极思维，这样既能开发学生的智力，又能培养学生的能力。可见激发学生学习兴趣是教学的前提和手段，是提高教学质量的关键。下面就本人的教学实践浅谈几点兴趣教学法。
摘要：诗歌教学是中学语文教学的重要内容之一，但迄今为止，诗歌教学仍是语文教学的薄弱环节。抓好诗歌教学，要根据诗歌的特点，引领学生深入领会和体味诗歌的意境，真正从诗歌中品出点“诗味”来。为此，教学诗歌时，我们必须注意以下几点：一、激发自己的热情，尽可能和诗人产生强烈的情感共鸣；二、用充沛的感情，创造性地阐释诗的形象和意境；三、抓住关键词句，挖掘诗歌的深厚内涵；四、重视朗读教学，营造诗歌的情感氛围。
摘要：教育体制改革和新课程落实进程的不断加快，为物理教师的专业发展提供了重要的契机，在高中物理教学过程中教师要树立正确的教学理念，积极转变课堂教学方式，创建良好的课堂教学氛围，提高自身的综合教学水平，走专业发展之路。 关键词：新课程；高中物理教师；专业发展 G633.7 前言 社会经济的快速发展和知识经济时代的到来，物理学科对于培养学生的逻辑思维能力和创新能力具有重要的推动作用，这就要充分