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目前，我国大学生就业难的情况还在持续，面对严峻的就业形势，很多大学生承受着较大的压力和挑战，表现出不同程度的心理和生理问题。焦虑、抑郁、情绪不稳甚至失眠、食欲不振等。面对外在压力，个体的内在心理因素将帮助其应对与适应，如性格、认知方式、调节能力等。本研究从另一个心理因素——心理弹性的角度出发，研究大学生的就业压力现状和两者的关系问题。以期能够为高校就业指导和心理辅导工作提供有价值的心理学依据。
心理弹性的概念由Block于1950年提出，相关研究则始于1979年Rutter对母爱剥夺进行的研究，至今相关研究开展已有近四十年。最早的研究专注于灾难或遭遇不幸的儿童的发展中心理弹性的作用，后延伸至各种压力情境下心理弹性的作用机制研究。心理弹性的相关研究发展至今已经历了三次研究浪潮，研究重点也逐渐从纯理论研究过渡为实证研究，再到临床预防和干预的应用。心理弹性现已成为心理学界一个很重要的研究领域，但学术界对心理弹性的概念、理论、构成、作用机制等问题上还没有形成统一的观点。本研究采取了心理弹性的“特质论观点”，认为：心理弹性是指一种人格特质或能力，是稳定的个人心理特征，是个体应对压力、挫折、创伤等消极生活事件的能力或特质。理论依据是Richardson的过程理论，他构建的理论模型旨在阐述个体如何获得心理弹性品质。
心理弹性是压力情境下个体适应与应对压力的特质，而在本研究中，我们要探讨的压力情境是当前社会普遍关注的大学生就业压力。近几年来，随着大学毕业生人数逐渐增多，就业形势变得严峻，就业压力越来越大。在这种情况下，很多高校毕业生都因就业问题而影响了心理的健康状况，就业压力已成为在校大学生心理困扰的重要来源。如何指导和帮助毕业生减轻就业压力带来的负面影响，促进其心理的健康发展，已成为很多高校关注的问题。本研究从实际问题出发，以心理学的视角积极探索有效减少就业压力影响的方法，分析心理弹性在就业压力情境下的作用机制，探讨大学生心理弹性与就业压力关系，包括：探究大学生心理弹性对就业压力的影响以及大学生就业压力变化对心理弹性的影响。
本研究假设：心理弹性与大学生就业压力负相关，心理弹性特质越高、感受的就业压力越小；心理弹性特质越低、感受的就业压力就越大。另外，心理弹性是一种较稳定的个人特质，就业压力的变化不会影响心理弹性。依据研究假设，实证研究分为两个部分进行，在研究一中探讨了大学生心理弹性对就业压力的影响，在研究二当中分析大学生就业压力的变化对心理弹性的影响。在研究方法上，采取纵向研究、追踪调查的方法，以武汉市四所高校的600名高校毕业生为研究对象，进行了问卷调查。第一次问卷调查之后，分析被试的总体情况以及心理弹性与就业压力的相关，依据心理弹性得分进行排序，抽取高分组与低分组。两个半月后，用发送电子邮件方式对两组被试进行第二次的问卷调查，分析就业压力的变化对心理弹性的影响。
经过数据统计与分析，最终得出结论，大学生心理弹性与就业压力呈显著负相关，但就业压力的变化并不会影响到心理弹性。具体研究结果如下：
(1)大学毕业生的心理弹性和就业压力在人口学变量上存在着不同程度的差异。心理弹性和就业压力均在学校、专业、学生来源、是否党员以及是否落实工作单位等人口学变量上存在显著差异，其他人口学变量上有所不同。
(3)心理弹性和就业压力之间呈显著负相关，心理弹性对就业压力有负向的预测效果，心理弹性高的被试感受的就业压力小，而低心理弹性的被试感受的就业压力大。
(4)追踪调查研究发现，随着工作单位的落实，个体的就业压力会减少；而那些在第二次调查时仍未落实工作单位的被试，就业压力变得更大，分数有所提高。
(5)心理弹性在两个半月后的后测中保持不变，高分组与低分组被试的得分均没有变化，另外，无论是已落实工作单位的被试还是未落实工作单位的被试心理弹性也没有微小变动，表明心理弹性是一种稳定的个人特质。
研究结果表明，心理弹性在大学生应对就业压力时可以抵抗压力情境给个体的负面影响。心理弹性特质高的个体感受较小的就业压力，心理弹性特质低的个体感受较大的就业压力。可见，心理弹性是人们抵抗应激、压力，维护身心健康的重要资源。