【摘 要】
:
目的:宫颈糜烂是慢性宫颈炎的主要病理特征,其病因较为复杂,为妇科常见病、多发病,癌变颇高.导师姜惠中教授通过长期的妇科临床实践,以祖国医学理论为基础,结合现代医药学研
论文部分内容阅读
目的:宫颈糜烂是慢性宫颈炎的主要病理特征,其病因较为复杂,为妇科常见病、多发病,癌变颇高.导师姜惠中教授通过长期的妇科临床实践,以祖国医学理论为基础,结合现代医药学研究,认为该病当按"带下病"论治,立清热解毒、活血化瘀、益气生肌、祛腐生新为治则,选黄柏、五倍子、黄芪、儿茶等药,研制出"中药粉膜II号"外治方药.经1995年开始临床观察,疗效确切;该课题前一部分实验研究表明,该药具有抑菌、抗炎、体外抗HSV-2病毒的作用,在临床观察和实验研究的基础上,该课题应用阴道镜观察药物治疗过 程中糜烂上皮的形态变化,研究其愈合机制,从而更系统观察该方药的临床疗效,以期为该药的广泛临床运用提供更完整的科学依据.结论:中药粉膜II号能有效治疗中医辩证为湿热下注型的宫颈糜烂,其治疗效果与糜烂面积、糜烂类型有关,能明显改善有关症状(腹痛、腰酸痛、白带量多、接触性出血),改善阴道清洁度,且无不良反应,其宫糜愈合是通过鳞状上皮化生而实现的.
其他文献
目的:观察肠炎清对以湿热内蕴型为主,或兼脾胃虚弱,或兼气滞血瘀证型,属溃疡性结肠炎黏膜免疫屏障改善情况,探讨肠炎清对溃疡性结肠炎肠黏膜免疫屏障以及机体免疫功能的影响。
【摘要】近年来,全国各高等院校都在积极贯彻执行新的大学日语教学大纲。这表明我国的大学日语教学已进入一个新的发展时期。与此同时,大学日语教学中存在的问题和费时低效的弊端也渐渐的被日语教学人员所重视。为促进大学日语教学水平的提高,发挥日语学习者学习日语的实效性,日语教学人员针对大学日语教学改革不断的进行着探讨与研究,以适应形势发展的需要。 【关键词】大学日语 现状 改革 综合能力 教学观念 大学
人民币的认识及简单的计算是人教版数学教材一年级下册第五单元的教学内容。一年级的学生年龄小,知道要用钱才能买到东西,有一定的等价交换的商品意识。虽然他们在平时的生活中也接触过人民币,但他们平时大多是在家长的带领下去购物的,因此他们会看商品价格标签,但不会付钱,平时对小面额的人民币接触的多,对大面额的人民币却感觉比较陌生。总的来说,学生缺乏对人民币清晰、系统的认识,虽有购物经验,但支付方式和购买方案上
该项研究采用针刺、艾灸、针加灸不同的治疗方法,选取"足三里"、"关元"两个经典的强壮要穴,选择介导机体免疫的T淋巴细胞亚群以及微量元素Zn,Cu,Fe,Zn/Cu作为检测指标,以老年
小学生体育教学逐渐朝着人本化、人文化的方向发展,学生主动学习、和谐互动、开拓创新,全面发展越来越备受重视,这要求体育教师要起到主导作用的,注重学生学习的主体地位,始终把“师生互动”放在重要的位置。激发学生学习体育的兴趣,激活学生的思维,使学生真正做到懂体育、会体育、爱体育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命
该文针对中风病致残率高的社会与医学难题,在总结、分析古今关于中风病机与医疗基本状况的基础上,结合中风病临床实践和发病、病理过程的现代生物学机制研究结果,提出了中风
波利亚提出:问题是数学的心脏,问题就是意味着要去寻找适当的行动,以达到一个可见而不立即可及的目标。 提问是教师每节课都使用的教学方式,问题串就是设计一组问题或在一个问题下的追问,让学生在解决问题的过程中“做数学”、“学数学”,增长知识,发展能力。构建高质量的问题串,不仅需要教师对教材非常熟悉,更需要教师把握学生的心理,设置一些利于学生质疑和升华的问题。课堂提问是提高课堂教学质量,打造高效课堂的重
【摘要】物理是初中阶段一门新的教学科目,与语数外等科目相比,学生没有太多的知识基础,学习起来会感到一定的困难,但是实际上物理科目与小学时期的《自然》科目还是有一定的联系的,在教学的过程中只要教师多引导、多思考、多激发学生的学习兴趣,相信也会收到不错的教学效果。从初中物理新标准来看,物理学是研究物质结构、物质相互作用和运用规律的自然科学,必须从以下几点来考虑才能完成教学的最终目的。 【关键字】初中
目的:探讨高脂血症(HLP)痰瘀辨证特点及与胰岛抵抗(IR)的关系, 初步阐明养心通片调节高脂血症患者胰岛素抵抗的作用机制.结论:高脂血症痰瘀症与胰岛素抵抗关系密切,胰岛素抵
如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,是当前思想政治课教学改革的关键,也是每一个思想政治课教育工作者都应该认真思考和在实践中积极探索的问题。 一、激发学生兴趣,培养创新意识 教育心理学研究表明:课堂教学中学生创新能力的发挥与课堂环境有着密切的关系,而良好的课堂环境又是以良好的人际关系为基础和前提的。因此,营造民主、和谐的课堂教学氛围,就是使课堂教学生动活泼,使学生得到足够的表现自己思想和