【摘 要】
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解决道德教育的实效性,对道德教育主体的关注和研究显得尤为重要。对道德行为主体道德选择过程的研究,更能从深层次反映出道德行为主体的道德现状和道德行为发生的各种影响因
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解决道德教育的实效性,对道德教育主体的关注和研究显得尤为重要。对道德行为主体道德选择过程的研究,更能从深层次反映出道德行为主体的道德现状和道德行为发生的各种影响因素,对道德教育的理论和实践具有重要的参考意义。特别是在价值多元时代,道德选择过程中的矛盾、困惑、冲突表现的更为明显和激烈。本文通过调查研究,客观分析了大学生道德选择过程中存在的各种矛盾与困惑,将其划分为了道德认知上的困惑、对不道德行为既反感又宽容的矛盾、较高道德认识和他人道德期望与较低道德实践水平的矛盾、道德行为表现前后不统一、不稳定的矛盾四类,并分析了以上四类困惑和矛盾产生的原因。在找出问题,分析原因的基础上,提出了对高校思想道德教育的四点建议,一是强化大学生道德敏感性和道德选择意识,二是培养大学生道德思维能力,三是提高大学生道德实践能力,四是建立良好的外部反馈和自我反思机制。
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