【摘 要】
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职业院校在国民经济中的作用随着知识经济时代的到来变的越来越重要。目前，国内的职业院校和高等院校一样，为我国的经济发展提供了不可或缺的技术支持和人力资本。而职业院校的
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职业院校在国民经济中的作用随着知识经济时代的到来变的越来越重要。目前，国内的职业院校和高等院校一样，为我国的经济发展提供了不可或缺的技术支持和人力资本。而职业院校的教师凭着其传播先进技术以及知识的作品在职业院校中扮演的是不可或缺的角色，且对于职业教育活动也有一定组织和承担作用。目前，许多学校管理部门和政府管理部门都对职业院校教师的激励问题表示出了关注。但是，因为我国职业院校环境建设、体制构建等方面，仍然有很多的问题在我国的职业院校教师激励中存在，于是激励效用也就没有得到充分的发挥，从而造成目前我国大多数职业院校教师的积极性不高，人才流失严重。因此，如何创新我国的职业院校教师激励机制就成本文的研究目的所在，在实际当中选取河北工业职业技术学院的激励现状作为本文的研究对象。 本文一共有五个部分:第一部分主要包括了选题的依据、国内外的研究现状、研究方法以及文章的创新点;第二部分是对相关概念的基础的界定，并在此基础上阐述了职业院校教师激励机制的基础理论;第三部分笔者设计了问卷，对河北工业职业技术学院教师的激励满意度以及需求做了相关调查研究，得出影响我院教师积极性的四个因素分别是:经济因素、教师职业发展、环境因素以及教师精神归属感;第四部分在对调查问卷的数据进行分析总结的基础上，分析了河北工业职业技术学院教师激励现状，并进一步分析成因;第五部分是本文的重点，在该章节中笔者提出从公平竞争的制度环境、宽松和谐的校园环境以及复式薪酬体系来建设职业院校教师激励措施的框架。
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