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自古至今，竞争和带有竞争性质的情报活动一直存在于人类社会中，并伴随着人类社会的发展而发展。各种竞争行为在国家之间、企业之间等广泛的领域内大量存在着。近年来随着竞争情报在增加企业效益过程中的作用越来越明显，人们已经认识到竞争情报作为一种新的情报研究方法和工作手段，对企业的兴衰存亡起着不可忽视的作用。企业对竞争情报理论和方法指导的需求愈来愈迫切，越来越多的企业在人才招聘中提出了有关竞争情报方面知识的要求。这既是信息经济时代对人才的需求，更是高等教育发展的需要。因此，我国的竞争情报教育培训事业有待进一步发展，涉及到的相关问题作常值得探讨和解决。
本文分为七个部分。第一章主要是对国内外的研究现状进行了解。通过学位论文、期刊论文、专著的调研，对当前的研究状况做了评述，并提出了现有研究的问题与不足。并把这些需要进一步探讨的问题作为本文的研究起点。第二章主要介绍了竞争情报教育研究的理论基础和实践基础。分别介绍了教育的基本原理、认知心理学的知识观、迁移理论、学习的信息加工模型等教育理论；以及美国、日本、瑞典和我国的竞争情报工作开展状况。第三章主要介绍竞争情报教育培训的重要性。分别从国际国内竞争、学生就业和全面发展、情报学科发展、企业运营和发展教育事业的需要进行介绍。第四章通过国外、国内竞争情报教育现状的对比，提出了国内竞争情报教育存在的问题。主要从教育体系、授课形式、师资、教材、开课院系和课程设置等方面着手论述。第五章主要探讨竞争情报培训的问题。首先介绍了国内外竞争情报培训的状况，然后介绍了培训系统理论、动机表现理论，最后讨论了这两个培训理论对竞争情报培训的指导意义。第六章详细阐述了竞争情报教育规划。从教育主体与教育对象、教育体系、教学内容、教学方式、教学评估五个方面进行了说明。第七章提出了竞争情报教育培训研究这个课题可以进一步研究的方向。
本文的第一章、第二章是研究基础，对下文的具体阐述起方向确定和理论铺垫作用。第三章、第四章提出了课题研究的现实意义。第五章、第六章对具体措施进行阐述，是整个研究的落脚点。
企业的发展离不开人才，而人才的培养离不开教育。我国竞争情报教育的发展同样也离不开企业这个巨大的买方市场的向导，而企业竞争情报工作的顺利开展也离不开竞争情报教育的支持，只有两者相辅相成，协调发展，才能保证竞争情报在我国的健康发展。大力发展竞争情报教育一定会在培养创人才、促进经济发展和社会进步方面做出应有贡献。