【摘 要】
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随着中国软硬实力的稳步攀升和国际地位的显著提升，中国国家形象越发引起国际社会的普遍关注。习近平总书记在第十九届全国人民代表大会上所做的报告，向世界传达了这样的信息：中国是一个热爱和平、负责任、文明、发展的国家；一个从“站起来”到“富起来”到“强”起来的国家。“国家形象构建”这一主题一直以来都是国内外学者关注的焦点，其对于各个国家而言具有战略意义。然而，在众多文献研究之中，鲜有对该报告英文版的分析研
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随着中国软硬实力的稳步攀升和国际地位的显著提升，中国国家形象越发引起国际社会的普遍关注。习近平总书记在第十九届全国人民代表大会上所做的报告，向世界传达了这样的信息：中国是一个热爱和平、负责任、文明、发展的国家；一个从“站起来”到“富起来”到“强”起来的国家。“国家形象构建”这一主题一直以来都是国内外学者关注的焦点，其对于各个国家而言具有战略意义。然而，在众多文献研究之中，鲜有对该报告英文版的分析研究，且大多都只是从翻译层面进行研究；运用语言学中的评价理论对十九大报告进行积极话语分析，从而探究中国国家形象是如何构建的，这具有一定的理论和实践意义。
本文研究的语料是《习近平十九大报告》英文版，在评价理论视角下，对报告中所包含的积极话语从态度资源、介入资源和级差资源三个层面进行定量和定性分析，从语言学角度探究国家形象是如何构建。首先，本研究通过词频搜索、手动标注等方式，结合语义和语境多角度地定位评价资源；其次，通过使用UAMCorpusTool来对文本进行二次标注，具体了解各个评价资源的分布情况和差异，选取文中典型例子来对各子系统进行逐一分析；最后，将所得数据进行整合归纳，从中了解国家形象是如何构建的。
通过分析，我们发现：在十九大报告英文版这个语料中，介入资源的使用是第一位的，其中借言资源的使用远远高于自言资源，而拓展资源的使用大于收缩资源，否定词汇的使用实际上加深了词汇的正面意义；使用第二位的是态度资源，其中判断资源的使用高居第一，接下来是鉴赏资源，情感资源的使用并不多；第三位是级差资源，语势和聚焦的使用加强了语篇的积极意义，但语势的使用远远高于聚焦。通过对十九大报告英文版的积极话语分析，我们明白，不同资源的使用能够明确态度立场，有效传达信息，实现国家形象的构建。
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