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当前，我国基础教育课程改革正在不断深入地进行。在基础教育课程改革中，教科书的改革是一个重要的环节。作为历史教育载体的教科书，其编写理念、体系、选材等，在很大程度上是整个历史教育的缩影。同时，历史教科书作为中学历史教学活动的基本依据、作为教师教学的主要依据和学生获取知识的主要来源，对实现历史教学目标具有不可替代的作用。因此，研究高中新课程标准下的历史实验教科书，对于将新课程改革的基本精神真正落实到课堂教学当中，对于学生的发展将具有重要的意义。
在经济全球化的今天，时代发展的需要赋予了世界史教学更重的历史使命。本文对课程标准下的实验教科书世界史教学内容的变革进行研究，分三部分来进行论述：第一部分，对以往世界史教学内容进行分析比较，在此基础上，对建国以来世界史教学内容的演变有一个清晰的认识，并分析其存在的不足；第二部分，详细研究依据普通高中历史课程标准编写的4种版本实验教科书世界史教学内容的变革，从三个方面来进行对比分析：第一，比较编写体例及其知识体系；第二，比较结构体系，包括模块结构、单元结构、课文系统及课文辅助系统；第三，比较选材内容，包括内容构成和具体的选材；第三部分，在比较研究的基础上，分析课程标准下实验教科书世界史教学内容尚存在的问题，并提出改进策略。希望促使实验教科书更加完善，更好地发挥其功能和作用，更好地服务于促进学生的全面发展。