大学生心理冲突与其情感评价模式的关系研究

• 作 者: 陆宁波
• 机 构: 南京师范大学
• 出 处: 南京师范大学
• 发表日期: 2008年期
• 关键词: 心理冲突 自我对质法 情感评价模式 对话自我理论

近年来由心理冲突导致的大学生心理问题越来越受到人们的关注,心理学研究者从不同的角度对大学生心理冲突进行了相关的探讨,包括探讨大学生心理冲突产生的原因、缓解大学生心理冲突的方法、以及大学生心理冲突与其它心理心理因素之间的关系的关系等。本研究以南京市6所高校的850名大学生为研究对象,以改编的《大学生心理冲突问卷》和本土化后的《情感评价模式问卷》为测量工具,运用SPSS13.0对数据进行统计分析,揭示了大学生心理冲突与其情感评价模式之间的关系,同时尝试性的验证了自我对质法中的对话自我理论在缓解心理冲突方面的有效性。研究结果表明:(1)大学生的心理冲突与其现阶段和将来时段的情感评价模式有显著性相关。即大学生心理冲突的产生主要是由于个体对现阶段和将来阶段可能发生的事件道的情感评价造成的;(2)大学生的心理冲突在其专业、性别、学历方面没有显著性的差异。大学生的专业、学历和性别并不是导致大学生心理冲突的主要原因;(3)大学生的心理冲突主要集中在理想与现状、渴望交往与自我封闭以及恋爱关系方面;(4)对话自我理论在缓解大学生心理冲突方面具有一定的效果,可以尝试性的应用于对大学生心理冲突缓解的咨询当中;通过对研究结果的分析可以看出,本调查研究基本支持研究假设:大学生的心理冲突与大学生在日常生活中形成的情感评价模式有关。不同性别、学历、专业的大学生都有可能遇到心理冲突,并且这些心理冲突对他们的日常生活同样产生影响。自我对质法中的对话自我理论可以在一定程度上缓解大学生的心理冲突。