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本文试图通过评价理论对英语平行结构的分析，在评价文体学的模式下，发现英语平行结构的评价特征。
作为一种特殊的语言形式和修辞手段，很多学科已经从不同的角度对英语平行结构进行了研究。但是，前人都着重平行结构的“修饰”或“修辞”功能。当目前为止，尚无针对文学作品中英语平行结构的评价功能的系统研究，并且之前对平行结构的研究缺乏系统的理论框架。这两点是本文的研究动机。
本研究采用定性研究的方法分析文学文本。本研究中的所有例子都将按照评价文体学的三个基本原则来分析，即前景化原则(Foregrounding Principle)，底层原则(Underlying Principle)和社交互动原则(Social Interactive Principle)。这些原则用以分析分散的评价项、潜在的评价功能及文本的社会和文化背景。此外，一些相关的数据分析也将会用来支持分析得出的评价特征。
本文主要有三个发现。首先、英语平行结构的分级功能具有显著特征。在分析过程中，研究发现所有的英语平行结构都能构建分级的功能，这一功能可以加强潜在的态度意义。分级功能大部分都是间接实现的，可以通过平行过程或是通过反复来实现。
第二、英语平行结构有鉴赏的特征，特别是指影响和组成功能。这一特征与平行结构的美学价值密切相关。
第三、介入的功能也在分析中表现出一些特征。单声的文本的数量超过半数。此外，不同的语类有不同的特征。例如，诗歌中一半以上是单声文本；在戏剧中，单声文本也占了很大比重：散文是唯一一个多声文本比单声文本多的语类；而在小说中单声和多声文本的比例趋于平衡。
这些结论为研究平行结构的评价功能和评价文体提供了一种全新的视角。