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普通高校试办高水平运动队是我国培养优秀运动员的主要途径之一,从87年的51所发展到今天的265所,已成为我国高校培养高水平运动员的主要途径之一,发展的趋势也为我国普通高校体育改革树立了方向。在教育部、国家体育总局的指导和大力支持下,在全国高校的共同努力下,高水平运动队的发展和整体建设取得了一定的成绩,为国家培养了诸多的优秀运员,在世界赛场上为国家增了光。但在发展的过程中也存在着一定的问题,尤其是普通高校高水平运动员的文化课学习与训练比赛时间的矛盾越来越受到关注。高校高水平运动员具有双重的特殊身份,既是从事训练比赛的运动员,又是普通高校的大学生。身为一名运动员,要把训练做好,比赛打好,又身为一名大学生,又要把学习学好,把专业知识掌握好。训练和学习成为高水平运动员的两大主要任务,也是目前影响高校办好高水平运动队的主要问题。如何科学合理的解决好学训矛盾这一问题,使运动员既能刻苦训练,努力为校争光,又能兼顾文化课知识和技能的学习,打好扎实的基础,为毕业后就业做好准备。学训矛盾是高校高水平运动队发展中解决的重点问题之一。本文通过调查和对回收问卷进行数据统计和逻辑归纳,将所有的数据进行汇总与分析,从整体上把握女篮高水平运动员学习和训练管理的实际情况,找出现行的女篮高水平运动员学习和训练管理体制中不合理的和需要完善的方面,并提出发展对策。