【摘 要】
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为了解决教师对于教学设计理论与方法认识的不足，教师对音乐鉴赏课的教学主要是凭借经验设计的问题，本论文以新课标和新教材为依托，依据教学设计的理论和方法，对高中音乐鉴赏课进
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为了解决教师对于教学设计理论与方法认识的不足，教师对音乐鉴赏课的教学主要是凭借经验设计的问题，本论文以新课标和新教材为依托，依据教学设计的理论和方法，对高中音乐鉴赏课进行了整体设计，并通过单元教学案例的设计与实施进行具体的阐述。本文的主要内容包括：对教学设计等相关文献进行研究，了解其现状；以宁大附中为例，笔者通过用问卷调查和访谈的方法对宁大附中师生的情况进行初步了解，发现学校、教师和学生存在的问题并分析其产生的原因；依据迪克凯瑞的教学设计模式，同时紧密结合高中音乐新课程标准进行整体的框架设计；对具体单元案例的设计与实施，并进行教学的效果分析与反思；对本研究的总结与展望。
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