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重大科技突破和创新是促进科技进步和社会发展的重要动力，而对科研创新成果的创造主体科研人员来说，其科研基础知识积累和科研工作进行需要一个过程。只有在科研人员的基础知识、实践经验等因素达到一个最佳状态的时候才会做出比较突出的贡献，而这个最佳状态对应的年龄就是科研人员的科研创造峰值。针对科研人员科研工作的过程化，本文在科研创造峰值的基础上进一步提出科研产出高峰期的概念，在构建科研产出模型的基础上进行科研产出高峰期的识别，并根据产出高峰期的识别对我国的科研人才政策提出意见和建议。 本文的研究工作主要包括以下几个方面: 首先，梳理科研创造峰值等的概念，提出科研产出高峰期的概念，对科研产出高峰期的三种主要研究方法进行概括:年龄段频率统计、频率统计基础上的曲线拟合、计量回归模型。并对前人研究中涉及的若干模型进行介绍。 然后，对以往研究中存在的问题进行分析。主要有科研产出衡量指标的选取、数据统计及处理误差等;并提出科研产出高峰期研究的重点，如衡量指标的选取、数据误差的消除及产出影响因素的分析等。 第三，初步绘制样本院士的产出周期图形，发现产出周期存在一定的偏态，可采用BoxCox变换进行产出年龄序列变换，进而构建产出模型。然后对BoxCox变换进行介绍、相关参数进行求解，在BoxCox变换的基础上构建科研产出模型，并对产出年龄序列偏态指数等相关参数进行求解及科研产出高峰期年龄关键点的计算和推导。 第四，先分析院士的博士学位年龄、三种统计方法下的论文产出情况及影响样本院士产出的因素。最后选取51-61年龄段49位产出周期比较完整的院士进行产出高峰期的拟合，结果显示33-51.23岁可以作为科研产出高峰期，10％高贡献被引论文的高峰期可以提前到26.83-33岁，峰值在33.42-38岁。 最后，在总结本文总体研究的基础上，提出科技人才政策的建议:(1)在人才培养方面，重视科研基础教育的过程化，关注早慧人群;(2)在科研教学方面，加强优秀学生的选拔和培养，重视科研基础训练;(3)在科研资助方面，重点资助和培养处于科研产出高峰期的高科技人才;(4)在人才储备和引进方面，建议储备35岁以下科研人员，引进35-45岁杰出科技人才。