《吕氏春秋》有标记的条件复句研究

来源 :北京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huihuiwang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对《吕氏春秋》中有标记的条件复句的穷尽性地统计描写,勾勒出这一句法格式在《吕氏春秋》中的基本面貌,在此基础上对有标记的条件复句涉及到的相关问题展开进一步的探讨,以期对此类复句有更深入地认识。   文章主要分为两部分,首先统计和分析在《吕氏春秋》中使用连词“若、令、使、如、苟、则”,使用副词“诚”和表示自指的“者”等语法标记形成的假设条件复句,使用连词“虽、纵、宁”的让步条件复句,对《吕氏春秋》中有标记的条件复句作细致而深入的分析描写。然后对《吕氏春秋》中有标记的条件复句涉及的相关问题作进一步的解释和说明,分析了假设条件复句句首“今”的性质,假设条件复句的从句末尾的“者”的性质,讨论了“NP则VP”、“虽+NP,……”这两种句式,并结合《吕氏春秋》的语言事实从类型学的角度对条件从句和话题的关系进行了探讨。
其他文献
本文运用梵汉对勘的方法和材料,对中古时期的汉译佛典《佛所行赞》进行专书词汇研究,力图在对《佛所行赞》词汇做系统描写的同时,有重点地说明《佛所行赞》词汇与原典的关系,进而
学位
本文分析绩溪县水利发展现状,针对水利在工程旅游开发中存在的思想认识不够、整体规划薄弱、资金投入不足等问题,提出明确水利工程旅游开发的主要目标和任务、严格遵守水利风
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在高中历史课堂教学中,要想从根本上提高教学的有效性,必须改进教学方法,提高历史教学的高效性。结合多年的教学经验,对新课程下高中历史课堂教学的实效性做了几点浅析。 In
为解决合肥地区农业灌溉及城市供水等问题,修建淠史杭总干渠、滁河干渠等立体全方位的灌渠灌溉供水模式,保证受水地区的供水安全,经过多年运行,灌渠渠道边坡险工险段逐年增加
随着社会经济的发展,安庆市涉河建设项目管理的任务越来越重,经过努力,取得一定的成绩,但也存在着一些问题,同时,也在寻找解决问题的对策和建议。 With the development of
下校听课时,常听到低年级老师的抱怨,“一年级的课真难上,你听,我的声音都哑了”,或是常看到低年级课堂里闹哄哄的,学生与教师难以互动,有的教师甚至站在讲台前手足无措……
1本地组网方案利用ZTESoftswitch进行本地网建设,从PSTN角度上看,相当于Softswitch及其所控制的网关节点处于C5局的位置,利用Softswitch+AG、Softswitch+IAD、Softswitch+智
安徽省沿江两岸城镇密集、各类产业园区聚集,一旦长江干流堤防溃破,洪水会迅速淹没沿线低洼地带,将造成巨大损失。论文以和县江堤防洪保护区长江干流堤防溃口风险为例,说明防