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理想是每个人都有的一种精神现象，理想对一个人的成长具有重要的影响，理想教育应该是教育中值得重视的一项工作。近些年来，中职生理想教育工作受到了一些关注和重视，取得了一些成效，也积累了一定的经验。但是，中职生理想教育中还是存在很多亟需研究解决的问题。因此，对当前中职生理想教育的现存问题进行调查，并提出一些有效的解决对策是非常重要的。目前对理想教育的研究主要偏向于大学生这一群体，对中职生理想教育现存问题与解决对策的研究比较薄弱。因此，本研究在大德育观与主体性德育理念等相关德育理论的指导下，以湖南省L市为例，对中职生理想的现状特别是理想教育的现存问题进行了调查，对现存的主要问题和产生这些问题的原因进行了分析，在此基础上，探讨了解决这些问题的有效对策。
论文除绪论部分以外，正文共分为四个部分:
绪论部分论述了问题的提出和本研究的研究意义、研究的目的和内容、研究的基本思路和主要方法等，并对国内关于理想教育特别是中职生理想教育学术研究的情况进行了分析和归纳。
正文第一部分是对中职生理想教育相关概念及理论基础的分析。分别对理想、理想教育、中职生、中职生理想教育的内涵进行了阐述。同时介绍了大德育观和主体性德育理念这两种理论对中职生理想教育的指导意义。
正文第二部分是对现存问题的分析。通过对调查问卷数据和访谈资料的整理和分析，发现L市中职生理想教育的现存问题主要包括中职学校各类理想教育开展的频率不高，中职学校各类理想教育内容的科学性有待加强，中职学校各类理想教育的方法欠佳，中职学校各类理想教育的效果有待改善，家庭和社会环境对中职生理想形成的影响欠佳等几个方面。
正文第三部分是对原因的分析。主要从学生个体方面、学校方面、家庭和社会环境等几个方面分析导致中职生理想教育现存问题的原因。
正文第四部分提出了相关的对策。针对中职生理想教育现存问题的原因，提出了重视理想教育工作、更新教育理念、建设优秀教师队伍、构建和谐理想教育环境等对策。