【摘 要】
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Penicilium imranainum是来自于海洋的耐盐性真菌，本文研究了这种真菌在液态发酵的条件下产纤维素酶的特性。对真菌培养参数（盐度、pH和温度）以及真菌所产纤维素酶对竹纤维的降解特性进行了系统的研究，并且和常见的产酶真菌 Aspergillus niger进行对比。结果表明：液态发酵条件下所有菌株产酶的最佳培养时间是5天，而滤纸酶活性最高的培养时间是7天。通过优化pH和温度，两种真菌所产纤维素酶的对滤纸的活性分别是1.9和2.8FPU g-1。P. imranianum和A. Niger.所产
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Penicilium imranainum是来自于海洋的耐盐性真菌，本文研究了这种真菌在液态发酵的条件下产纤维素酶的特性。对真菌培养参数（盐度、pH和温度）以及真菌所产纤维素酶对竹纤维的降解特性进行了系统的研究，并且和常见的产酶真菌 Aspergillus niger进行对比。结果表明：液态发酵条件下所有菌株产酶的最佳培养时间是5天，而滤纸酶活性最高的培养时间是7天。通过优化pH和温度，两种真菌所产纤维素酶的对滤纸的活性分别是1.9和2.8FPU g-1。P. imranianum和A. Niger.所产纤维素酶对纤维素的糖化率分别是81%和56%。本研究还以慈竹作为研究对象，发现两种真菌酶对未经预处理的竹子不具备降解活性。而竹子经过预处理后，P.imranianum和A. niger.分别获得了81%和58%的糖化率。相比较于A. Niger.，P. imranianum更具水解纤维素潜力。同时，P. imranianum酶显示了在极端条件下工作的特性，该真菌所产酶可以在pH为9，盐度10%，温度为60℃的时候正常工作。在生物质燃料的生产中显示出良好的应用前景。
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【摘要】随着工业化进程的加快，农村空巢老人、留守儿童成为乡村社会不可避免的社会问题。以留守儿童关爱为中心校园延伸成为基础教育的重中之重，而以3-6岁农村留守儿童是幼儿教育阶段，加强留守儿童语言和行为养成性教育的关键。本文以我园（甘肃省清水县永清镇第二幼儿园）留守儿童为研究对象，以日常教学中3—6岁农村留守儿童为出发点，探究普遍行为偏差产生的原因，从而更好地开展同留守儿童相关的教育教学活动。 【关
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【基金项目】注：本文系广州市教育科学规划课题“小学美术纸工艺制作特色教学的行动研究”（编号：1201741437）成果。 【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0251-01 何为“高效课堂”？高效课堂就是以最小的教学投入、最小的学习投入获得最大的学习效益的课堂。作为我校校本课程的《寻找纸艺美》更需要这样高效的课堂，因为在纸艺教学中，大
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